山东省济宁市金乡县2023-2024学年七年级下学期4月期中历史试题

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2024-05-06
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 济宁市
地区(区县) 金乡县,鱼台县
文件格式 DOCX
文件大小 828 KB
发布时间 2024-05-06
更新时间 2024-05-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-06
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来源 学科网

内容正文:

2023—2024学年度第二学期期中学情监测 七年级历史试题 本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共50分,考试时间60分钟。 第Ⅰ卷(选择题共20分) 一、选择题(以下每题给出的4个选项中,只有一个选项正确,选对得1分,共20分) 1.588年,隋文帝杨坚命令杨广率水陆大军50余万渡江作战,进攻江南的陈朝。589年,陈后主被俘,陈朝灭亡。这一历史事件的影响是( ) A.夺取了北周政权,建立隋朝 B.结束了长期分裂,统一全国 C.击败了东西突厥,控制西域 D.夺取了陈朝政权,建立隋朝 2.“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博(丰厚)哉。”这反映出隋朝开凿的大运河( ) A.促进了经济交流 B.促成了“贞观之治” C.巩固了封建统治 D.结束了分裂局面 3.陈旭麓说:“在当时的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会。”这一制度( ) A.加强了中央对地方的统治 B.增强了社会的流动性 C.体现了民主政治的发展 D.得益于门阀士族的推动 4.某校七年级学生在搜集古代帝王言论时,搜集到“水能载舟,亦能覆舟”“为君之道,必须先存百姓”等言论。受以上言论影响最大的盛世局面是( ) A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 5.农民富则国家富,农业丰则基础强,而农业的根本出路是科技创新。唐朝推广的农业生产工具是( ) A.翻车和筒车 B.曲辕犁和筒车 C.耧车和筒车 D.耧车和曲辕犁 6.“文皇南面坐,夷狄千群趋。咸称天子神,往古不得俱。献号天可汗,以覆我国都。兵戎不交害,各保性与躯。”西北各部首领,献号“天可汗”给唐太宗的原因是( ) A.他主张对外开放 B.他认识到人民群众力量的伟大 C.他拥有强大的军事力量 D.他采取开明的民族政策 7.唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一,对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义和价值。下面这些唐诗中,反映了当时民族交融情景的是( ) A.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室 B.蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍 C.长安百花时,风景宜轻薄 D.寂寞天宝后,园庐但蒿藜 8.马球,又称“击鞠”“击球”,源于中亚波斯。唐朝初年,这项运动传入中原地区后,上至王公贵族,下至民间百姓,甚至妇女都成为参与者。这可以说明唐朝时期( ) A.开放与兼容的社会氛围浓厚 B.崇武尚文成就盛世局面 C.丝绸之路开始传播东西文明 D.妇女政治地位得到提升 9.印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历史,下列资料中最值得查阅的是( ) A.《史记》 B.《大唐西域记》 C.《马可·波罗行记》 D.《资治通鉴》 10.下图是某班王同学整理的历史资料,请为他选择一个合适的主题( ) 主题: ◆隋朝的统一与灭亡 ◆从“贞观之治”到“开元盛世” ◆盛唐气象 ◆唐朝的中外文化交流 ◆安史之乱与唐朝衰亡 A.民族关系发展和社会变化 B.统一多民族国家的巩固与发展 C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的时代 11.辩证地评价历史人物和历史事件是学习历史的基本要求。有人认为“开元之世,几于家给人足,而一杨贵妃足以败之”。这一说法( ) A.全面分析了安史之乱的原因 B.客观指出了杨贵妃的过失 C.真实反映了重大人物的影响 D.掩盖了唐衰亡的根本原因 12.宋太祖曾说:“朕选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣一人为害之大。”下列措施中最符合这一治国理念的是( ) A.派文臣担任地方知州 B.在边境重地设立藩镇节度使 C.分化相权,强化君权 D.将地方精锐选入禁军,以强干弱枝 13.据《宋史·宰辅表》统计,宋朝宰相133名,科举出身的123名。州县长官也由文臣担任。据此可知,宋朝政治的特点( ) A.重文轻武 B.君主专制 C.分化事权 D.中央集权 14.王安石变法数年间,仅河东路9州26县就治淤1.8万顷,使大量荒地变成良田;全国水利田面积大大增加,得益的灌溉民田达到3600多万亩。这表明王安石变法( ) A.促进了北宋农业的发展 B.改变了北宋积弱的局面 C.扭转了政府的财政危机 D.增强了国家的军事力量 15.下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制,造型仿照皮水囊,扁身双孔,便于穿绳携带。这件文物可用于研究( ) A.辽代农业生产技术的发展 B.契丹族与汉族的文化交融 C.宋代都市生活的丰富多彩 D.蒙古的崛起与元朝的统一 16.如图是某班同学为历史故事会收集的材料,由此判断他要讲述的是( ) 1.收复建康 2.取得郾城大捷 3.“冻死不拆屋,饿死不掳掠” 4.“

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