内容正文:
期末考试压轴题专练
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第一章 三角形的证明
第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组
第三章 图形的平移与旋转
第四章 因式分解
第五章 分式与分式方程
第六章 平行四边形
第一章 三角形的证明
1.(22-23八年级上·湖北武汉·期末)如图,锐角中,,的面积是6,D、E、F分别是三边上的动点,则周长的最小值是( )
A.3 B.4 C.6 D.7
2.(23-24九年级上·广东揭阳·期末)在等边三角形中,,于点,点E,F分别是,上的动点,沿所在直线折叠后点C落在上的点处,若是等腰三角形,则 .
3.(23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末)如图,在中,,,点,分别在边,上,则的最小值为 .
4.(12-13八年级上·北京西城·期末)在中,,是的角平分线,于点E.
(1)如图1,连接,求证:是等边三角形;
(2)点M是线段上的一点(不与点C,D重合),以为一边,在的下方作,交延长线于点G.请你在图2中画出完整图形,其中与之间的数量关系 ______.
(3)如图3,点N是线段上的一点,以为一边,在的下方作,交延长线于点G.试探究与数量之间的关系,并说明理由.
5.(23-24八年级上·福建厦门·期中)如图,,与相交于点,.
(1)求证:垂直平分;
(2)过点作交的延长线于,如果;
①求证:是等边三角形;
②如果、分别是线段、线段上的动点,当为最小值时,请确定点的位置,并思考此时与有怎样的数量关系.
6.(23-24八年级上·湖南张家界·期末)如图①,在中,延长AC到D,使,E是AD上方一点,且,连接.
(1)求证:是等腰三角形;
(2)如图①,若,将沿直线翻折得到,连接和,与交于F,若,求证:F是的中点;
(3)在如图②,若,,将沿直线翻折得到,连接交于F,交于G,若,,求线段的长度.
7.(23-24八年级上·山东日照·期末)已知,如图1,在等边中,与的角平分线交于点,点、分别在边上,且,猜想、、三者之间的数量关系.
(1)方法探索:
小敏的思路是:如图3,在上取一点,使,连接.先证明______,从而______;继而证明______,从而______;因此可判断、、三者之间的数量关系是______;
(2)拓展运用:
如图2,点在边上,点在的延长线上,其它条件不变,猜想、、三者之间的数量关系,并说明理由.
8.(23-24八年级上·四川成都·期末)如图,在四边形中,.
(1)在图(1)中连接,并证明平分;
(2)如图(2),连接对角线,若,的面积为3,求的长;
(3)如图(3),点在的延长线上,且满足,点是线段的中点,连接,探究与的关系并说明理由.
9.(23-24八年级上·吉林长春·期末)解答
(1)方法原型:如图①点B、A、C在同一条直线上,,且,,则.
(2)问题解决:(1)中的之间的数量关系为 .
(3)拓展延伸:如图②,中,,,点D为射线上一点,以为直角边在的右侧作等腰,使.
i.如图②,连结,当时,求的面积.
ii.如图③,当时,请直接写出点E到边的距离.
10.(22-23八年级上·北京朝阳·期末)已知,在中,,点在射线上,连接,,点关于直线的对称点为,点关于直线的对称点为,直线分别交直线,于点,,连接,,.
(1)如图1,点在线段上.
①根据题意补全图1;
② (用含有的代数式表示),
;
③用等式表示线段,,之间的数量关系,并证明.
(2)点在线段的延长线上,且,直接用等式表示线段,,之间的数量关系,不证明.
11.(22-23八年级上·辽宁盘锦·期末)如图,为等腰直角三角形,,直线经过点且绕点在所在平面内转动,作,,、为垂足.
(1)如图,在上截取,连接、.
①判断和的关系,并说明理由;
②求证:;
(2)在图中,(1)中②的结论是否成立?若成立,请说明理由;若不成立,写出正确的结论,并证明;
(3)在图中,(1)中②的结论是否成立?若成立,请说明理由;若不成立?请直接写出、、三条线段的数量关系.(无需证明)
12.(23-24八年级上·浙江金华·期末)已知正三角形的边长为4,为内部(含边上)的一点,过点作,交于点,过点作于点,过点作于点.
(1)如图1,点在边上;
①当为中点时,判断点与点G是否重合,并说明理由;
②当时,求出的长;
(2)如图2,点在内部,且在线段上,连结,求的取值范围.
13.如图,已知中,,,,P、Q是边上的两个动点,其中点P从点A开始沿A→B方向运动,且速度为每秒,点Q从点B开始沿B→C方向运动,且速度为每秒,它们同时出发,设出发的时间为t秒.
(1)当秒时,求的长.
(2)求出发时间为几秒时,是等腰三角形.
(3)若Q沿B→C→A方向运动,则当点Q在边上运动时,若是以为腰的等腰三角形,求点Q的运动时间.
第二章 一元一次不等式