精品解析:福州市联盟校2023-2024学年高二下学期4月期中联考生物试题

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2024-05-05
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 福建省
地区(市) 福州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 876 KB
发布时间 2024-05-05
更新时间 2024-05-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-05
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来源 学科网

内容正文:

福州市联盟校2023-2024学年第二学期期中联考 高二生物学 2024.4 注意事项: 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。 2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本试卷命题范围:选择性必修2(第3章—第4章)+选择性必修3(第1章—第2章)。 一、选择题:本题共16小题,1—12每小题2分,13—16每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 如图表示某生态系统中的食物网结构,相关叙述正确的是( ) A. 该食物网中狼占有两个营养级 B. 该食物网中的所有生物构成生物群落 C. 该食物网中有4条食物链 D. 若老鼠全部死亡,则对猫头鹰的影响比对狼显著 2. 我国大力推行庭院经济,庭院经济是农民以自己的住宅院落及其周围为基地,以家庭为生产和经营单位,进行蔬菜、果树等生态种植,畜禽养殖(以农作物、蔬菜等的茎、叶、子粒为食)、罐头、粉条加工等多业并举的庭院经济格局。下列有关叙述错误的是( ) A. 畜禽属于生态系统中的消费者 B. 畜禽获得了茎、叶子粒有机物中的全部能量 C. 畜禽养殖加快了生态系统的物质循环 D. 畜禽粪便的充分利用提高了生态系统能量的利用率 3. 某一生态系统遭到某外来植物物种入侵,生态学专家研究发现,该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育,同时能引起昆虫和动物拒食,随即开展了轻度、中度和重度入侵区的群落植物多样性调查,发现群落植物丰富度随外来物种入侵程度的增加而逐渐减小。下列叙述错误的是( ) A. 入侵植物与本地植物之间构成了竞争关系 B. 入侵物种分泌化学物质能调节种间关系,维持生态系统稳定 C. 本地植物逐渐被替代的过程中,入侵物种种群的年龄结构为增长型 D. 外来入侵物种与本地物种间的选择过程能改变群落演替的速度和方向 4. 白鹤是大型迁徙鸟类,国家1级重点保护动物全球野生4000只左右。研究者对鄱阳湖越冬白鹤调查分析,发现白鹤通常在同一地点集群取食,主要在浅水区取食水生植物苦草的冬芽,近几年大量的白鹤离开自然生境,前往稻田和藕田觅食。下列有关叙述错误的是( ) A. 为保护白鹤,应当禁止阳湖及周边人类的生产活动 B. 统计白鹤种群数量可以采用逐个计数法 C. 觅食生境变化表明鄱阳湖水生植被退化,生态环境恶化 D. 应建立繁育中心,为白鹤提供最后的生存机会 5. 发酵工程的正确操作过程是( ) ①发酵 ②培养基的配制 ③灭菌 ④产品的分离与提纯 ⑤菌种的选育和扩大培养 ⑥接种 A. ①③④⑤②⑥ B. ⑤②③⑥①④ C. ②③①⑥④⑤ D. ⑥⑤②④③① 6. 为探究校内植物园土壤中的细菌种类,某兴趣小组采集园内土壤样本并开展相关实验。下列有关叙述错误的是( ) A. 采样时应随机采集植物园中多个不同地点的土壤样本 B. 培养细菌时,可选用牛肉膏蛋白胨固体培养基 C. 土壤溶液稀释倍数越低,越容易得到单菌落 D. 鉴定细菌种类时,除形态学鉴定外,还可借助生物化学的方法 7. 为探究菌株ZI对病原菌Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ生长的抑制效果,取病原菌的菌丝块放置在平板中央,在距离中央3cm处用接种环分别在4个位点接种菌株ZI,28℃培养3~5天,观察抑菌圈大小,实验结果如下图。下列分析错误的是( ) A. 菌株ZI能在图中所示培养基上生长 B. 三种病原菌在培养基上生长的速度不同 C. 菌株ZI对病原菌Ⅱ的抑制作用最强 D. 菌株ZI通过释放分泌物抑制病原菌生长 8. 利用纤维素酶降解秸秆生产燃料乙醇,对缓解全球能源危机有重大意义。科研人员开展筛选、诱变及选育高产纤维素酶菌株的相关研究,过程如图。下列叙述正确的是( ) A. 采集的黑土壤需经过高压蒸汽灭菌进行富集培养 B. 需用牛肉膏、纤维素、琼脂等配制CMC平板 C. 诱变处理使每个细菌的产纤维素酶能力提高 D. 人工筛选可以使产纤维素菌株发生定向进化 9. 培养基是指供给微生物、植物或动物细胞(或组织)生长繁殖的,由不同物质组合配制而成的营养基质。针对下表中的三组培养基,下列叙述错误的是( ) 组别 培养基成分 a 蛋白胨、酵母提取物、甘露醇、水 b 葡萄糖、尿素、NaCl、K2HPO4、酚红、琼脂糖 c 矿质元素、蔗糖、维生素、甘氨酸、水、琼脂 A. a组培养基可用于醋化醋杆菌的扩大培养,该培养过程需用到磁力搅拌器和摇床 B. b组培养基可用于分离含脲酶微生物,该实验中需用全营养LB固体培养基作对照 C

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