5《谁在水中溶解的多》课件-2023-2024学年科学三年级下册青岛版

谁在水中溶解的多？ 准备器材： 活动一 活动二 活动一 活动一 关于溶解的秘密还有很多，我们继续研究吧。 活动一：在杯子里继续加食盐，能一直溶解下去吗？ 设计实验：1、研究这个问题该怎样做实验？ 2、注意什么问题？ 实验过程： 1、准备100ml的水。 2、准备实验用的食盐若干份，可以用固定量勺取盐，也可以用天平平均分成若干小份。 3、每加一份，玻璃棒搅拌，等完全溶解后，再加下一份……直到不能溶解。 天 平 的 使 用 方 法 第一步，首先用镊子把游码移到最左边，我们称为游码归零，调节平衡螺母使天平平衡； 第二步，用镊子把游码的左边缘移到我们需要的5克数标度处； 第三步，左边托盘放入适量的食盐，观察指针是否在正中央，如果指针偏左，那就说明左边重，要拿掉一些食盐；如果指针偏向右边，那就说明右边重，要再放入一些食盐，经过调整，直到指针指向正中央红色刻度线。这样就称量出了5克的食盐。 实验过程： 1、准备100ml的水。 2、准备实验用的食盐若干份，可以用固定量勺取盐，也可以用天平均分成若干小份。 3、每加一份，玻璃棒搅拌，等完全溶解后，再加下一份……直到不能溶解。 水量（ml） 盐（克） 发 现 水量（ml） 盐（克） 发 现 100 7包约35克 一定量的水中，只能溶解一定量的食盐。 活动二：50ml的水中，食盐和小苏打谁溶解的多？ 设计实验：1、研究这个问题该怎样做实验？ 2、注意什么问题？ 实验步骤: 1、准备两杯同样多的水。 2、准备同样多的食盐和小苏打若干份。 3、同时用搅拌棒搅拌。 4、等加进去的第一份食盐和小苏打完全溶解后，加第二份…… 直到不能溶解。 5、整理记录数据，思考发现。 50ml水中，食盐和小苏打谁溶解的多？ 物 质 数 量 结 论 食 盐 小苏打 8份约18克 2份约5克 同样多的水，食盐的溶解能力比小苏打强。 不同物质在水中的溶解能力是不同的。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 科学与生活：打开易拉罐和摇晃汽水瓶，会有什么现象？这些现象说明了什么？ 12 13 鱼缸充氧原理