安徽省太和中学2023-2024学年高一下学期第二次教学质量检测（期中）历史试题

太和中学高一下学期第二次教学质量检测 5.新 仙分 历史 民 w1 C. 6.自 倒 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间行分钟。 线」 2.答题前，考生务必用直径0,5毫米黑色墨水签字笔将密针线内项目填写清楚， 成喝 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对 应题月的答案标号涂黑：非选择题请用直径05毫米黑色基水签字笔在答题大上各题的答 题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 C. 7.国同 4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（上）十（下）第二，二单元。 社会 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 A. 部 是最符合题目要求的。) 1.唐代杜佑的《通典·食货典》中记载：“建中新令，（将所有赋税）并入两税，恒额既立，加益莫由 C. (其他杂税没有了存在的理由)，浮浪（游民）悉收，规避无所”，由此可推知，两税法的实行 8古 长 A利于规范税目和增加税收 B.缓解了农民的赋税负担 域的 C,强化了对农民的人身束缚 D.旨在提高政府征税效率 映出 2.明朝中后期，江南园林风格逐渐由“中和恬适”转向“燥竞”，追求奢华。如苏州名土徐默川修 如 建的紫芝园中，宏丽假山占面积一半，诸峰“或如潜虬，或如跃兕…灵怪毕集，莫可名”。这 c 一变化 B.反映了社会主流思想发生嬗变 9.波其 A源于商品经济的繁荣发展 D.折射出传统社会结构逐渐解体 的需 C.迎合市民阶层的审美需求 3.有学者指出，戊戌变法是一场关乎国计民生的全局性变革，它的每一措施不仅应有进步意义， 还须为社会所承受。而在“百日维新”期间，不仅光绪帝领布多达百余道的新政诏令，康有为 C. 也在“断发易服”改元开化”，甚至在改国号为“中华”等事上者过多。据此可如，该学者意 10.有 北 在强调维新变法 A.未涉及政治变革层面 B.缺乏充分的思想动员 象何蓬勃 C.对社会产生深远影响 大树被骄伐， D,存在急功近利的倾向 11.罗 4.右图为1938年丰子恺创作并发表的漫画。 该漫画意在 生机并不 A.批判国军在正面战场节节败退 B.坚定国人抗战必胜的信念 无裁A C,揭示抗日战争态势已发生逆转 c D.控诉日军对华的残暴行径 【高一第二次教学质量检测，历史 第1页（共6页）】 241731Z 5新中国成立初期，人民政府在各地进行土改的同时，还开展破除封建迷信思想活动，纷纷把神 仙牌位推倒，代以毛泽东像装饰房间。此外，政府还编撰了内容为“日月光，照四方，天止明。 地下亮，毛主席，共产党，领导咱，有力量”等（农民速成识字课本》，以推进农村扫盲运动。人 民政府的这些举措 B.扩大了中国共产党的阶级基础 A落实了过渡时期总路线 D.旨在保障社会主义改造的开展 C.增强了人民的国家认同 6.自新中国成立以来，我国外交在坚持独立自主原则下先后经历了20世纪50年代的“边 倒”、60年代的“反帝反修”，70年代的“一条线”（团结从美国到日本，中国，再到欧洲一条战略 线上的国家，抵抗苏联)、80年代的“韬光养晦，有所作为”以及21世纪初“和谐世界”的外交 战略转变。这一变化表明中国 二 A外交政策原则性与灵活性并存i立 B.外交方式具有多元性特点 :C.积极发展与发展中国家的关系 ,分1色D.已形成全方位外交的格局，花 ?.国际学术界曾依据两河流域文明和古埃及文明的特征，概括出以文字、冶金术和城市为文明 社会的标准，称之为“文明三要素”。但通过对世界其他原生文明的研究发现，中美洲的玛雅 文明没有治金术，南美洲的印加文明未使用文字。这从侧面反映出“：高，章 A文明的形成没有判定标准中，4B.不同文明社会发展各具特色 C.文明的出现说明国家形成前，D.农业经济是文明发展的基础 8.古代两河流域最早的文字文献主要记录人们的日常经济活动。随着历史的演进，古代两河流 域的原始文献逐渐演变出财物买卖凭证、租赁契约、财物收据等多种法律文献。这一变化反 映出两河流域 A法律以保护私有财产为核心 B.经济发展环境日益开放包容 C.居民具备了一定的法律意识 D.社会诚信缺失问题逐渐加剧 9.波斯帝国在征服新区之后，只要原来的“地方政府形态、经济组织、政治结构和法律，不与帝国 的需要冲突，就让其原封不动地保留”。由此可见，波斯帝国 A注重学习先进文化 B.君主集权程度低 C.对地方的控制薄弱 D.统治政策较开明 10.有学者认为，亚历山大开创的希腊化时期是人类历史上第一次大规模的文化交融。在西亚、 北非，希腊语得以推广与传播，希腊样式的城市出现了70多个。在这一时期，希腊文明与东 方文明经历碰撞与融合，直到罗马帝国时期的高度融合。这说明 A.帝国扩张促进文