精品解析：2024年湖南省株洲市中考一模语文试题

机密★启用前 株洲市2024年初中学业水平考试模拟检测 语文试题卷 时量：120分钟 满分：120分 注意事项： 1.答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。 2.答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3.考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 一、积累与运用（共20分） 1. 下面语段中，加点字注音和字形全部正确的一项是（ ） 春风终于没有辜负翘（qiáo）首以代的众人，她悄（qiǎo）然把一岸垂柳梳理得分外妖娆（ráo）。大地黝（yōu）黑的胸脯（pú）上花草萌发，小草嬉闹着返青，花蕾（lěi）遥曳着送出芬芳。春天到来，大地姹紫嫣红，多姿多采，所有生命欢快跃动，生机盎（ànɡ）然。那广袤（máo）的原野，喧滕的河水，连绵的群山，都让人心旷神怡。 A 翘（qiáo）首以代 悄（qiǎo）然 辜负 遥曳 B. 姹紫嫣红 妖娆（ráo） 胸脯（pú） 跃动 C. 多姿多采 黝（yōu）黑 花蕾（lěi） 嬉闹 D. 生机盎（ànɡ）然 广袤（máo） 萌发 喧滕 2. 依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 。每一个人都可以读诗。读诗要读透包含情感的意象，要品精练优美、新颖别致的语言，更要悟情感、析哲思。 。每一个人也都可以写诗。写诗要注意音乐美、绘画美、建筑美、情感美和理性美。一首诗的优劣取决于它们的搭配是否相得益彰。 。 ①读诗不能断章取义，更不是附庸风雅。 ②写诗不仅濡养生命，更是生命的升华。 ③诗歌不是可望而不可即的艺术。 A. ①③② B. ②③① C. ③①② D. ②①③ 3. 下面这段话中画线词语使用不恰当的一项是（ ） 湖湘文化可以上溯至屈原、贾谊的先秦、大汉时代，但真正成型是在宋代，而湖南书院在湖湘文化的形成过程中功不可没。北宋时期，名列天下四大书院的岳麓、石鼓书院异想天开，文风渐兴，在促进湖湘士人树立文化自信方面卓有成效，为湖湘文化的形成奠定了坚实的基础。传承发扬湖湘文化，身为湖湘儿女的我们任重道远。 A. 功不可没 B. 异想天开 C. 卓有成效 D. 任重道远 4. 下面关于古代文学文化常识的说法，错误的一项是（ ） A. 古人称谓有尊称和谦称的区别，如《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称自己的父亲，后者谦称对方的父亲。 B. 古代书信，既可以通过写景来抒情言志，也可以对后辈予以教诲与劝勉；前者如《答谢中书书》，后者如《诫子书》。 C. 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，也可以看作一本精彩的学术散文集。 D. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，他的作品《记承天寺夜游》以“闲人”自居，表达自己贬官黄州期间的复杂心境。 5. 古诗文默写。 阅读古诗词，可以通过意象把握情感，如王湾《次北固山下》中的“________？________”有思乡之情；可以通过直抒胸臆的词语把握情感，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的“________，________”表达辛弃疾收复失地、忠君报国的理想；可以通过典故把握情感，如《行路难》的“________，________”，李白借姜尚、伊尹的经历表达自己的信心。 综合性学习（6分） 6. 下面文段选自小湘参加学校“少年正是读书时”读书分享活动的发言稿，请据此完成以下三个小题。 语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。少年正是读书时，让我们一起打开书本，多读书，读好书，养成阅读的习惯。 ①春天正是读书时，一篇美文、一本好书，会缓解紧张的情绪，冲淡中考的焦虑。②读书不但可以陶冶我们的情操，更可以增长我们的知识。③读文天祥的诗，使人感悟爱国情怀；读宗璞的文章，使人感受生命的繁茂与蓬勃；读路遥的《平凡的世界》，使人感受与命运抗争的自强不息……④读书的力量常常不是体现在身体感官，而是潜移默化地滋养精神。一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史。 （1）小湘在分享活动中的这段文字表述，有语病的一句是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （2）小湘的班级图书角贴有爱护公共图书的“温馨提示”，其中表达不得体的一项是（ ） A. 书上的知识可以带走，但图书请让它待在自己的家。 B. 除了指纹，请什么也别留下。 C. 图书角的书是公共资源，请爱护图书，小心使用。 D. 读书时不要圈圈点点，不能将书折角，违者罚款。 （3）小南听了小湘的读书分享，特别想借读《平凡的世界》，但是又不好意思