12.5《磁场对通电导体的作用》同步练习2023-2024学年京改版物理九年级全一册

2024-05-03
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理北师大版(北京)(2013)九年级全一册
年级 九年级
章节 五、磁场对通电导体的作用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.19 MB
发布时间 2024-05-03
更新时间 2024-05-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-03
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来源 学科网

内容正文:

12.5《磁场对通电导体的作用》同步练习 京改版物理九年级全一册 一、选择题 1.通电导体在磁场中受到磁场力的方向(  ) A.跟电流方向垂直,跟磁感线方向垂直 B.跟电流方向平行,跟磁感线方向平行 C.跟电流方向垂直,跟磁感线方向平行 D.跟电流方向平行,跟磁感线方向垂直 2.将一根通电导线放在磁场中,正确的说法是(  ) A.一定不受磁场的作用力 B.一定受磁场的作用力 C.不一定受磁场的作用力 D.当导线跟磁感线平行放置时,它一定受到磁场的作用力 3.放在磁场里的通电导体,下列说法中正确的是(  ) A.一定受到磁力的作用 B.可能受到磁力的作用 C.一定不受磁力的作用 D.以上说法都不对 4.如图所示,闭合开关S时,观察到铜棒AB向左运动,为使开关S闭合后AB棒向右运动,下列操作可行的是(  ) A.换用同样粗细的铁棒 B.对调电源的正负极 C.向左移动滑动变阻器的滑片 D.换一个磁性更强的磁体 5.如图是电流表的内部结构示意图。当电流通过线圈时,线圈在磁场中转动从而带动指针偏转。下列选项与电流表工作原理相同的是(  ) A.动圈式话筒 B.电磁继电器 C.扬声器 D.电磁起重机 6.如图所示是实验室中电流表的内部结构图,处在磁场中的线圈中有电流通过,线圈会带动指针一起偏转①,线圈中的电流越大,指针偏转角度越大②。则下列说法正确的是(  ) A.该装置中没有磁体,通电后指针依然能偏转 B.线圈中有电流通过时,把电能全部转化为内能 C.改变线圈中的电流方向,其转动方向不会改变 D.线圈中的电流越大,其所受的磁场力越大 二、填空题 7.实验表明:通电导线在磁场中要受到 的作用,它的方向跟 的方向和 的方向都有关系。 8.如图所示,闭合开关的瞬间,静止的导体ab向右运动。再断开开关,同时将磁体的两极和电源两极对调放置,接着闭合开关的瞬间,静止的导体ab将向 (选填“左”或“右”)运动。 9.如图所示是扬声器的结构示意图,其中 是线圈, 是永磁体, 是锥形纸盆,当线圈中通过 电流时,线圈的磁性大小及方向 ,受到磁体的 和 来回变化,带动纸盆来回 ,于是扬声器便发出声音。 10.小明把两块圆形磁铁分别吸在干电池的正、负极上,使两个磁铁的 N 极都向外,制成一个“滚轮”,放在水平桌面的锡箔纸上,松手后“滚轮”就会滚动,如图所示。“滚轮”能滚动的原因是 ;如果想让“滚轮”反方向滚动,可以 。 11.如图是电流表的内部结构简图,将线圈置于两磁极之间,线圈上固定有一指针,有电流通过线圈时,线圈会带动指针一起偏转,线圈中电流越大,指针偏转角度越大。则电流表的工作原理是:通电线圈在 中受到了力的作用,它将电能转化为 能。 12.如图所示,闭合开关,金属棒ab中的电流方向为从b到a,此时金属棒ab向右运动。如果只调换电源的正负极,则金属棒ab向 (选填“左”或“右”)运动。如果现在有一束电子也沿直线从b到a的方向飞入磁场,则电子束(不考虑电子的重力) (选填“能”或“不能”)沿直线方向穿过磁场,因为 。    13.科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线表示通电前、虚线表示通电后的情况)。由图可知两平行通电导线之间有力的作用:当通入的电流方向相同时,导线相互吸引。如果此时改变通入导线a中的电流方向,两平行导线应该相互 ,你判断的理由是 。    14.如图所示为实验室所用电流表的内部结构示意图。当接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转。该电流表的工作原理是 对电流会产生力的作用。电流表工作时将电能转化为 能。    15.如图是电磁炮原理简化图。炮弹置于两固定的平行导轨之间,导轨位于磁场中,开始时炮弹在导轨的一端,通以电流后炮弹会被磁力加速,此过程将电能转化为炮弹的 能(轨道的电阻和摩擦均不计),炮弹离开导轨后由于 仍继续飞行。    16.如图小梦用五号干电池、强磁体和裸铜线制作了一个简易的电动机模型,当他轻轻地拨动铜线圈后,线圈便顺时针转动起来;当只把电池的正负极对调一下后,拨动线圈便发现其逆时针转动起来,这说明通电导体在磁场里受到力的方向与 有关。在此过程中 能转化为 能。 三、实验题 17.在探究“电动机为什么会转动”的实验中: (1)我们首先

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