甘肃省酒泉市第三中学八年级物理下册 7.2 弹力 力的测量课件(共30张PPT)

2015-08-17
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 二、弹力 力的测量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 酒泉市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.08 MB
发布时间 2015-08-17
更新时间 2015-08-17
作者 sshut2008
品牌系列 -
审核时间 2015-08-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4490822.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

力的作用效果是什么? 用力作用在气球和橡皮泥上,观察他们的共同点和不同点 1、弹性: 物体受力时发生形变,不受力时又能恢复原来的形状的性质 2、塑性: 物体受力时发生形变,不受力时不能恢复原来的形状的性质 4、弹性限度: 发生弹性形变的最大形变量 3、弹性形变: 撤去外力后能够恢复原状的形变 手压气球 物体由于发生弹性形变而产生的力,这个力叫弹力。 手拉弹簧 思考: (1)弹力产生的条件是什么? (2)弹力的方向又是指向什么方向? (3)弹力的大小由什么决定? 例子 书放在桌面上 书对桌面: 桌面对书: 压力 支持力 提出问题 书发生形变吗?为什么?压力怎么来的? 桌子形变了吗?为什么?支持力怎么来的? 分析 书发生了形变,要恢复原状,要向下恢复,所以向下产生弹力----压力 桌子发生了形变,要恢复原状,要向上恢复,所以向上产生弹力----支持力 所以拉力、压力、支持力等都是弹力。 弹力的方向与形变的方向相反!! 作用在物体上的外力越大,物体的形变就越大,产生的弹力也就越大,。 弹力的大小与形变量有关,在弹性限度内,形变量越大,弹力越大 在弹性限度内,弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比 观察弹簧测力计 3、弹簧测力计的构造 1、弹簧测力计的作用 2、弹簧测力计的原理 4、弹簧测力计使用方法 活动 2.原理: 在弹性限度内弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比 3.构造: 1.用途: 测量力的大小 弹簧测力计是由哪几部分组成的? 指针 刻度盘 秤钩 弹簧 4.探究:弹簧测力计的使用 (1)观察: 量程、分度值 (2)检查: 指针是否指在零点 弹簧是否灵活 三 测量 测量时,要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向,处于静止或匀速运动 试一试 … 使用弹簧测力计时,如何读数? 读数 1.6N 3.5N 练习 1、了解弹簧测力计的量程,使用时不能测量超过量程的力。 2、观察弹簧测力计的分度值 3、校正零点,将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针是否还在零刻度处,若不在,应调零。 4、测量时,要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向;观察时,视线必须与刻度盘垂直。 总结:弹簧测力计的使用 练一练 … 手拉弹簧测力计

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