精品解析:天津市北辰区第二学区片2023-2024学年七年级下学期期中数学试题

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2024-05-03
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) 北辰区
文件格式 ZIP
文件大小 2.57 MB
发布时间 2024-05-03
更新时间 2024-07-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-03
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来源 学科网

内容正文:

北辰区第二学区片2023-2024学年第二学期期中检测 七年级检测数学试卷 一、选择题(每题3分,共36分) 1. 下列图中不是同位角的是(  ) A. B. C. D. 2. 实数16的算术平方根是( ) A. B. 4 C. D. 8 3. 在下面四幅图案中,能通过平移上边图形得到是( ) A B. C. D. 4. 如图,在数轴上表示实数的点可能是( ). A. 点 B. 点 C. 点 D. 点 5. 在实数0.3,0,,,,,,0.123456…中,其中无理数的个数是(  ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 6. 下列命题是假命题的是( ) A. 相等的两个角是对顶角 B. 若,则与互为补角 C. 两直线平行,同旁内角互补 D. 垂线段最短 7. 在平面直角坐标系中,点向左平移3个单位长度,再向上平移4个单位长度,得到的点的坐标为( ) A. B. C. D. 8. 如图,点P是直线a外的一点,点A,B,C在直线a上,且,垂足是B,.下列关于距离的语句: ①线段长是点P到直线a的距离; ②三条线段中,最短; ③线段的长是点A到直线的距离; ④线段是点C到直线的距离. 其中正确的个数为(  ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 9. 如图,将三角板的直角顶点放在直尺的一边上,如果 ,那么的度数为(  ) A. B. C. D. 10. 下列计算正确的是(  ) A. B. C. D. 11. 在平面直角坐标系中,点A的坐标为,轴,且,则点B的坐标为( ) A. B. C. 或 D. 或 12. 如图,一条公路修到湖边时,需拐弯绕道而过,如果第一次拐的,第二次拐的,第三次拐的,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则是( ). A. B. C. D. 二、填空题(每题3分,共18分) 13. 电影票上写着“9排12座”,如果把“9排12座”记作,那么电影票“8排7座”记作________. 14. 如图,已知,,若, _____. 15. 若x,y满足,则的值是________. 16. 已知点的坐标为,且点在轴上,则的值为_______. 17. 已知m的平方根是和,则m的值是__________. 18. 如图,为一长条形纸带,,将沿折叠,C、D两点分别与对应,若,则的度数为 ___________. 三、简答题(共66分) 19. (1)求下列各式的值:________________________; (2)计算: ①; ②. 20. 求的值. (1); (2). 21. (1)如图是某学校的平面示意图,在的正方形网格中,如果校门所在位置的坐标为,教学楼所在位置的坐标为. ①请画出符合题意的平面直角坐标系; ②在(1)的平面直角坐标系内表示下列位置的坐标: 旗杆______;体育馆______; 图书馆______;实验楼______. (2)填写下表,观察被开方数小数点与算术平方根的小数点的移动规律: 根据你发现的规律填空: ①已知,则______. ②已知,,则是______倍. 22. 回答下列问题: (1)填空(在括号中注明理由):如图1所示:,试说明. 证明:∵(______________________) ∴,(______________________) ∵(______________________) ∴(______________________) (2)如图2所示,,试说明. (3)由(1)和(2),你能得出什么结论?_________________. 23. (1)如图,把三角形平移得到三角形,三角形上的一点也随之移动至. ①画出平移后的三角形; ②写出、、的坐标:______;______;______; ③三角形的面积为______平方单位. (2)如图,在长方形中,为平面直角坐标系的原点,点的坐标为,点的坐标为,点在第一象限内,点从原点出发,以每秒个单位长度的速度沿着的路线移动,即沿着长方形各边移动一周. ①写出点的坐标______; ②当点移动了秒时,点的坐标______; ③在移动过程中,当点到轴距离为个单位长度时,点移动的时间______. 24. 如图,在中,,垂足为D,点E在上,在F在上. (1)若,,与平行吗?为什么? (2)在(1)的条件下,平分,且,求的度数. 25. 综合与实践 【问题情境】 在综合与实践课上,同学们以“一个含的直角三角尺和两条平行线”为背景开展数学活动.如图1,已知两直线a,b且和,,,.   (1)在图1中,,求的度数; 【深入探

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