天津市河北区第二中学2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2024-05-02
| 9页
| 178人阅读
| 3人下载

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) 河北区
文件格式 DOCX
文件大小 1.58 MB
发布时间 2024-05-02
更新时间 2026-02-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44899024.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

河北区2023—2024学年度第二学期七年级期中样卷 历 史 开卷考试;满分100分;考试时间60分钟 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、单项选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。 要求:请将答案按序号填写到第4页的答题格内。 1.“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”这首诗可用于研究( ) A.隋朝统一的条件 B.赵州桥的艺术特点 C.科举制度的作用 D.大运河开凿的影响 2.科举制的创立,是中国古代选官制度的重大变革。它有利于选拔封建统治人才,提高行政效率,适应了大一统帝国的政治需要。科举制创立于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.南宋 3.某班复习课上要求学生对秦、隋两朝的治乱兴衰进行比较,探究两朝的相似之处。下列结论正确的是( ) A.都在长安定都 B.都结束了长期混乱局面,实现了统一 C.都实行科举制 D.都是由少数民族贵族建立的王朝 4.打击敌对的官僚贵族,大力发展科举制,创立殿试制度的是( ) A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.武则天 5.如图描绘的灌溉工具是( ) A.耧车 B.翻车 C.筒车 D.秧马 6.唐朝洛阳设有南市、北市和西市,尤以南市最盛,“其内一百二十行,三千余肆,四壁有四百余店,货贿山积”。这说明,当时洛阳( ) A.商业贸易繁荣 B.城市布局对称 C.市民文化兴盛 D.政治制度完备 7.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期,名家辈出。其中符合“盛唐浪漫精神的深化”“飘逸洒脱”“享有‘诗仙’美誉”三个特征的唐代诗人是( ) A.李白 B.骆宾王 C.杜甫 D.白居易 8.他12岁入唐求学,18岁考中进士。他的文集《桂苑笔耕》,流传至今。“他”是( ) A.鉴真 B.崔致远 C.玄奘 D.吴道子 9.“及范阳节度使反,犯京师,天子之兵弱不能抗,遂陷两京。肃宗起灵武,而诸镇之兵共起诛贼。”材料所述历史事件导致了( ) A.东汉社会动荡 B.隋朝灭亡 C.唐朝由盛转衰 D.北宋灭亡 10.归纳总结是学习历史的重要方法,某同学对我国不同历史时期的特征进行了如下归纳,符合隋唐时期时代特征的是( ) A.统一多民族国家的建立和巩固 B.繁荣与开放 C.统一多民族国家的巩固与发展 D.分裂与发展 11.唐朝灭亡后,北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权,南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权,再加上北方割据太原的北汉,史称( ) A.魏晋时期 B.南北朝时期 C.隋唐时期 D.“五代十国” 12.《宋史·职官志》记载,宋初“始置诸州通判”,“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣通签书施行”。宋太祖设置通判的目的是分化( ) A.节度使的权力 B.知州的权力 C.转运使的权力 D.宰相的权力 13.下表内容反映的历史事件是( ) 领域 措施 内容 目的 经济 募役法 征收役钱,用来雇人到官府服役;原先不服役的官僚等,也要交纳役钱 限制官僚等的特权,增加政府收入 方田均税法 核实土地,按土地的多少、好坏平均征税 使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税,增加国家赋税收入 农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利 促进农业发展 A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.贞观之治 D.王安石变法 14.10世纪初,首领耶律阿保机统一各部,建立政权的民族是( ) A.契丹族 B.党项族 C.女真族 D.蒙古族 15.1040年,范仲淹因直谏触怒皇帝,被贬到陕西地区,参与宋朝西北边防事务。他当时的军事对手是( ) A.契丹 B.大金 C.西夏 D.蒙古 16.北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所,称为“榷场”。榷场的

资源预览图

天津市河北区第二中学2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷
1
天津市河北区第二中学2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷
2
天津市河北区第二中学2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。