鲁版九年级语文上册第16课《晏子使楚》教案

晏子使楚 教学目标： 1、会写13个生字，会认10个生字。能正确读写生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。 教学重点：体会晏子的话妙在何处 教学难点：领悟文章的表达方法。 教学准备：课件 教学过程： 第一课时 一、板书课题，导入新课 1、请大家齐读课题 课前大家已经根据导学提示自学了课文，谁先来交流一下你搜集到的相关资料？（……）你是怎么知道的?(评价) 教师小结：晏子名叫晏婴，是春秋时期齐国的大夫。在古代，一些有学问的、有贡献的男性，通常都被人们称为 “子”。你还知道哪些人因此而得名呢？像孔子、孟子、老子都因此而得名。 (你看，查阅工具书,上网都可以让我们获得知识。) 2、通过预习，结合自己的理解，你知道“使”是什么意思？（出使）题目的意思就好理解了，那就是晏子出使楚国 齐国和楚国都是大国， 齐国为什么要派人出使楚国呢？ 师简介背景，在春秋末期，秦国逐渐强大起来，想吞并其他国家，于是齐国就想和楚国结为盟友，共同抵抗秦国，所以就有了我们今天要学习的这个故事——晏子使楚 二、检查预习，理清文章脉络 1、请看大屏幕，谁会读这些词语？（大屏幕出示） 课件显示：乘机、大夫、 侮辱、敝国、不中用、撒谎 面不改色、 安居乐业、实话实说 （男女生读，齐读正音）有没有你不明白的词语？（要知道，善于质疑也是一种有效的学习方法）看看，谁最善于提出问题？ 谁来帮帮他？ 大夫：古代的官名。 敝国：对自己国家的谦称。学习“敝”的笔顺。拿出强化记忆本。 2、读了这篇课文，你知道课文讲了一件什么事吗？（……） 课文讲了晏子与楚王的几次交锋？能用自己的话来说说是哪三次吗？我们再把这句话提炼一下，变成小标题，那就是—— 板书：进城门 见楚王 赴酒宴 （归纳能力强，多数同学已经养成了做学习笔记的习惯）。 三、小组探究、自主学习。 你看，楚王一次又一次的想侮辱晏子，这究竟为什么呢？（生：…… 哦，仗着自己国势强盛，就想侮辱晏子，这真是仗势——，以大 ——让我们一起来读一读这一段，感受一下楚王的霸道与狂妄。（大屏幕显示）咱们同学可千万别欺负小同学。 下面请同学们以小组为单位，进行合作学习。 大屏幕显示 小组合作学习，方法是这样的：每个小组首先选择一个最感