八年级下册第四单元复习课件

八年级（下册） 第一部分 教材知识梳理 第四单元 我们崇尚公平和正义 教材知识导航 1. 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 2. 知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 说明与检测 我们崇尚公平 众说纷纭话公平 社会稳定和发展需要公平 维护社会公平 知识网络 我们崇尚公平和正义 公平是社会稳定的天平 理智面对社会生活中的不公平 自觉树立公平合作意识 我们维护正义 走近正义 社会发展需要正义 自觉维护正义 正义是人类良知的“声音” 遵守社会规则和程序 做有正义感的人 众说纷纭话公平 不同时代对公平的不同理解 人们心目中的公平 去公平的严重后果：会对经济发展产生不利影响，甚至带来社会问题，影响长治久安 社会稳定和发展需要公平 为人们提供平等发展的权利和机会 充分调动人们的积极性 推动社会持续发展 公平对社会稳定、个人发展的重要性 没有绝对的公平：受一定条件制约， ① 总是相对的 理智面对社会生活中的不公平 用合法的方式谋求最大限度的公平 调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念 同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手 对待不公平现象的正确做法 公平 在合作中承担自己的责任：承担自己该做的，才能获取应得的，树立② 的意识 自觉树立公平合作意识 发挥人的积极性和创造性 推动社会高效、和谐地运转 以公平为基础的合作才是良好的合作 公平合作 走进正义 实施③ 行为，不做非正义的事是做人的基本要求 正义行为 非正义行为 正义制度的作用 正义 我国相关制度的规定体现了正义，正义因 ④ 而有保证 正义与公平的关系：没有正义的制度就没有真正的公平 社会发展需要正义 用合法的方式谋求最大限度的公平 调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念 同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手 正义对社会制度的重要价值 制度 遵守社会规则和程序 自觉遵守社会规则和程序,就是在维护正义 面对非正义行为应采取的态度 做有正义感的人 感的人正义感的具体内容：对正义行为充满⑤ 之情，对非正义行为产生不安、不满、愤怒等情绪 社会发展需要有正义感的人 有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品德 赞赏和崇敬 如何做一个有正义感的人 面对非正义行为，能够奋起