苏教版（新） 八年级上册 语文 专题 汉字 （课件+教案）（2份打包）

专 题 汉字 【三维目标】 知识与能力 了解汉字的特点，感受汉字的魅力。 过程与方法 在游戏和活动中，激发学生对汉字的热爱、学习汉字的热情与兴趣。[来源:学科网ZXXK] 情感、态度与价值观[来源:学+科+网Z+X+X+K] 理解汉字的文化价值和艺术价值，树立规范用字的意识。 【教学重难点】 汉字的起源与汉字的魅力价值。汉字中蕴藏的文化。 【教学法】引导训练。 【课时】1 课时[来源:Zxxk.Com] 【合作·探究·展示】[来源:Zxxk.Com] 一、导入 1、欣赏书法作品[来源:学|科|网] 2、猜字游戏（让两学生上台表演） 二、汉字的起源与魅力 1、看图猜字 （1） 象形字：山、水、日、月、火、田、土、目 （2） 指事字：本、末、上、下。 （3）会意字：如休、明。 （4）形声字：让学生举以“木”“水”为偏旁的字。 如： 木：梅、杨、树、枯…… 水：江、河、湖、海…… 引导学生发现所列举的字中的一个共同点：如“梅”，“木”表形，“每”表声。这类有形旁声旁的字，我们称为形声字。 总结：在象形、指事、会意、这几类造字法中，形声字在汉字中占的比重最大。由此看来，汉字是表形、表音、表义的文字。[来源:Z#xx#k.Com] 三、汉字的文化价值和艺术价值 1、汉字与英文的对比（通过对比，表现汉字的艺术与文化价值）[来源:Z,xx,k.Com] 男----man 妇------woman 汉字“男”“妇”的字形，我们可以得知古人认为男主外，女主内。男人在田中干活，女人在家扫地，而英语却无法告知这些信息。 2、体会北京申奥会徽的多重内涵（探究汉字之美 ） 四、布置课后作业： 汉字的妙用：列举商品广告使用汉字不规范现象，改正错字。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 五、结束语。[来源:学|科|网] [来源:学科网] $$ 导入新课 1、欣赏书法作品 2、猜字游戏 姓啥从那百家姓里查 祖籍在那黄土高坡大槐树底下 家住在神州又名叫华夏 走到天边不改名咱叫中国娃 最爱喝的水呀永远是黄河水 给咱一身太阳色能把那雪融化 最爱吃的菜是那小葱拌豆腐 一青二白清清白白做人不掺假 最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底 站得稳走得正踏踏实实闯天下 最爱说的话永远是中国话 字正腔圆落地有声说话最算话 最爱写的字是先生教的方块字 横平竖直堂堂正正做人要像它 最爱做的事儿呀是报答咱妈妈 走遍天涯心不改永远爱中华 最爱说的话 永远是中国话 字正腔圆落地有声 说话最算话 最爱写的字是 先生教的方块字 横平竖直堂堂正正 做人要像它 鲁迅先生说过，汉字具“三美”: 音美以感耳 形美以感目 意美以感心 听 感 看 写 听 看 赏 旧 旦 亘 笔画均匀， 结构工整。 篆书 隶书 字体方正、厚实，故带有刚正不阿的严肃感 。 草书 体势连绵，曲折多，给予观者豪放不羁、流畅之感，难写难认。 徐渭《 草书七言律诗轴 》 楷书 稳重、宁静，文字风格会因人而异。 颜真卿 柳 公 权 行书 运笔自由，流动自由。有浪漫唯美的气息且书写便利。是现在人们常用的一种字体。 郑燮 七律诗轴 明 一轮似火的红日，一弯皎洁的月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的光明与希望。 感 用生动的语言表述字意。 小组交流后，代表发言。 小组交流 ——陈萍《春》 东风欲染枝头绿， 却惹杏花一点红。 你来品一字 你们的名字都灌注了长辈 们的许多心血，说一说你 名字的意义。 品人名 依据你的名字为自己取个字。 写 要求：读来上口，听来悦耳，又有意境美。 提示：或与名字同义，或近义，或反义，或双关，或拆字…… 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。 ——辛弃疾 $$