精品解析：福建省上杭县西北、西南片2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

上杭县西北、西南片区初中2023-2024学年第二学期半期联考测试 七年级语文试题 （考试用时120分钟。满分150分） 一、语文知识积累与运用（29分） 1. 默写古诗文中的名句。 从北京冬奥会开幕式“黄河之水天上来”气象，到河南卫视的端午晚会，科技与传统文化的碰撞，展现了经典诗文与现代艺术的完美结合，借助这种创作手段，展现“_________________，_________________”（韩愈《晚春》）的万紫千红，展现“_________________，_________________”（《木兰诗》）的边塞冷清，展现“_________________，_________________”（李白《春夜洛城闻笛》）的悠扬深远，展现“_________________，_________________”（《孙权劝学》）的神奇效果，展现“_________________，_________________”（岑参《逢入京使》）的相逢匆匆，就让闪现着传统文化的“中国科技风”无处不在，无时不在吧。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 ①在政治上，艺术上，他都并没有高深的见解；不过他有一点好处：他所信仰的那一点点，都能在生活中的小事件上实行出来。他似乎看出来，自己并没有惊人的才力，能够作出些惊天动地的事业，所以就按着自己的理想来布zhì（ ）自己的工作与家庭；虽然无补于社会，可是至少也愿言行一致，不落个假冒为善。因此，在小的事情上他都很注意，仿fú（ ）是说只要把小小的家庭整理得美好，那么社会怎样满可以随便。这有时使他自愧，有时也使他自喜，似乎看得明明白白，他的家庭是沙漠中的一个小绿洲，只能供给来到此地的一些清水与食物，没有更大的意义。 ②祥子恰好来到了这个小绿洲；在沙漠中走了这么多日子，他以为这是个奇迹。 （1）给文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 供给（ ） 恰好（ ） 布zhì（ ） 仿fú（ ） （2）请把文段②中画横线句子改为双重否定句，不得改变原句意思。 （3）以上文段出自《骆驼祥子》，根据原著情节，文段①中“他”是________ （4）文段①中划线句使用了什么修辞手法？结合祥子形象，联系书中故事情节分析这个修辞的精彩。 3. 复兴学校开展“温暖五月，感恩母爱”主题系列活动，邀请你参与宣传。 （1）【感恩母爱·我宣传】请你为“温暖五月，感恩母爱”系列活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用比喻的修辞手法。 （2）【感恩母爱·我参与】下面是小明同学写在母亲节贺卡的一首小诗，有点小问题，请你帮他修改。 母亲是一支歌，温婉而灵动； 母亲是一片海，博大而深沉； 【甲】 。 走过千山，踏过万水，想念母亲最纯粹； 看过潮起，观过月落，挂念母亲最执着； 尝尽冷暖，品变酸甜，祝福母亲最永远！ 【乙】让我们大声说出“我爱您，妈妈”！ 愿天下所有的母亲节日快乐！ ①请根据语境，在【甲】补写一句话，使之与上文构成一组排比句。 ②【乙】处画线句有标点符号错误，应改为：_________ 二、阅读（61分） （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 4. 下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B. 全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 C. “明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。 D. 这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。 5. “独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？ （二）（16分） 阅读下面古文，完成下面小题。 甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （节选自《木兰诗》） 【乙】元季①之乱，盗贼蜂起，劫夺货财，掳掠妇女。叔母杜氏度娥②不能自保，密谓娥曰：“我夫妇老矣。汝年十二，必遭寇手。吾不忍视汝受掠，吾制男子衣，汝可服之。寇知汝男，或可免。”娥受叔母教，即易其服，