精品解析:江西省赣州市南康区2023-2024学年七年级下学期期中数学试题

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2024-04-30
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 江西省
地区(市) 赣州市
地区(区县) 南康区
文件格式 ZIP
文件大小 2.41 MB
发布时间 2024-04-30
更新时间 2024-07-07
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-04-30
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来源 学科网

内容正文:

2023—2024学年度第二学期期中联考试卷七年级数学 一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 1. 化简的结果是( ) A. B. 4 C. D. 2 2. 下列图形中,由,能得到的是(  ) A. B. C. D. 3. 将两把相同的直尺如图放置.若,则的度数等于( ) A B. C. D. 4. 下列命题中,①过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行;②不带根号的数一定是有理数;③垂直于同一条直线的两条直线互相平行;④内错角相等.真命题的个数是( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5. 如图,每个小正方形的边长为2,剪一剪,并拼成一个大正方形,则这个大正方形的边长在( ) A. 2和3之间 B. 3和4之间 C. 4和5之间 D. 5和6之间 6. 如图,在平面直角坐标系中,动点P从原点O出发,水平向左平移1个单位长度,再竖直向下平移1个单位长度得到点;接着水平向右平移2个单位长度,再竖直向上平移2个单位长度得到点;接着水平向左平移3个单位长度,再竖直向下平移3个单位长度得到点;接着水平向右平移4个单位长度,再竖直向上平移4个单位长度得到点,…,按此作法进行下去,则点坐标为( ) A. (1012,1012) B. (2011,2011) C. (2012,2012) D. (1011,1011) 二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 7. 写出一个比2大且比3小的无理数:______. 8. 如图,现要在马路l上设立一个健康检测点为方便该村庄的居民参加体检,检测点最好设在C处,理由是______________. 9. 在平面直角坐标系中,已知点在y轴上,则a的值是 ______. 10. 利用计算器,得,按此规律,可得的值约为_____________ 11. 一大门的栏杆如图所示,垂直地面于点A,平行于地面,则_____. 12. 如图,在正方形网格中有两个直角三角形,顶点都在格点上,把先横向平移x格,再纵向平移y格,就能与拼合成一个四边形,那么_______. 三、解答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 13. (1)计算:. (2)求下列式中值:. 14. 已知一个正数两个平方根分别是和,的相反数为. (1)求a,b的值; (2)求的立方根. 15. 完成下面的证明: 已知:如图,CD⊥AB,FG⊥AB,垂足分别为D、F,∠1=∠2. 求证:DE∥BC. 证明:∵CD⊥AB,FG⊥AB(已知), ∴∠BDC=∠BFG=90°(垂直的定义), ∴CD∥   (    ) ∴∠2=∠3(    ) 又∵∠1=∠2(已知), ∴∠1=∠3(    ), ∴DE∥   (    ). 16. 如图,在网格中,每个小正方形边长为1个单位长度,我们把每个小正方形的顶点称为格点;,,均为格点;请按要求仅用一把无刻度的直尺作图. (1)在图1中,作(在下方),且为格点; (2)在图2中找一格点(在上方),画出三角形,使得. 17. 已知点,解答下列各题. (1)点Q的坐标为,直线轴,求出点P的坐标; (2)若点P在第二象限,且它到x轴、y轴的距离相等,求的值. 四、(本大题共3小题,每小题8分,共24分) 18. 如图是一种躺椅及其结构示意图,扶手与底座都平行于地面,前支架与后支架分别与交于点G和点D,与交于点N,. (1)请对说明理由; (2)若平分,,求扶手与靠背的夹角的度数. 19. 在平面直角坐标系中,给出如下定义:点到轴、轴的距离的较大值称为点的“长距”,点到轴、轴的距离相等时,称点为“完美点”. (1)点的“长距”为______; (2)若点是“完美点”,求的值; (3)若点的长距为4,且点在第二象限内,点的坐标为,试说明:点是“完美点”. 20. 某市在招商引资期间,把土地出租给外地某投资商,该投资商为更好地利用土地,将土地的一部分从原来的正方形改建成的长方形,且其长、宽的比为. (1)求原来正方形场地的周长; (2)如果把原来正方形场地的铁栅栏围墙全部利用,围成新场地的长方形围墙,那么这些铁栅栏是否够用?试利用所学知识说明理由. 五、(本大题共2小题,每小题9分,共18分) 21. 有一个数值转换器.原理如图. (1)当输入的为25时,输出的______; (2)是否存在输入有效的值后,始终输不出值?如果存在.请写出所有满足要求的的值;如果不存在,请说明理由; (3)小明输入数据,在转换器运行程序时,屏幕显示“该操作无法运行”,请你推算输入的数据可能是什么情况?请说明理由; (4)若输出的是,试判断输入的值是否唯一?若不唯一,请写出其中的3个不同的值. 22. 【学科融合】

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