精品解析:江西省上饶市鄱阳县第二中学2023-2024学年八年级下学期期中数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-04-30
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 江西省
地区(市) 上饶市
地区(区县) 鄱阳县
文件格式 ZIP
文件大小 3.31 MB
发布时间 2024-04-30
更新时间 2025-06-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-30
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来源 学科网

内容正文:

鄱阳二中2023-2024学年下学期八年级期中考试 数学试卷 一、单选题(共6小题,每小题3分,共18分) 1. 下列式子中,属于最简二次根式的是( ) A. B. C. D. 2. 若代数式在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是( ) A. B. 且 C. D. 且 3. 若直角三角形的三边长分别为、、,其中,,则的值为( ) A. 15 B. 225 C. 63 D. 225或63 4. 在平行四边形中,若,则的度数为( ) A. B. C. D. 5. 如图,把一长方形纸片ABCD的一角沿AE折叠,点D的对应点落在内部.若,且,则的度数为( ) A. B. C. D. 6. 如图,已知四边形是平行四边形,下列结论不正确的是( ) A. 当时,它是菱形 B. 当时,它是菱形 C. 当时,它是矩形 D. 当时,它是正方形 二、填空题(共6小题,每小题3分,共18分) 7. 如图,在的正方形网格中标出了和,则_______. 8. 直角三角形斜边长是6,则此直角三角形的斜边的中位线长为______. 9. 如图所示,A′B′∥AB,B′C′∥BC,C′A′∥CA,图中有_______个平行四边形. 10. 如图,在中,点D为的中点,以,为边作平行四边形,连接.若,,,垂足为A,则的值为_________. 11. 如图,以正方形的边为腰在右侧作等腰三角形,其中,连接,若,则的度数为______. 12. 如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,矩形中,,,D为的中点,P为边上一点,若是以为腰的等腰三角形,则所有满足条件的点P的坐标为______________. 三、解答题(共5小题,每小题6分,共30分) 13. 计算: (1). (2). 14. 已知.求代数式的平方根. 15. 《西江月》中描述:平地秋千未起,踏板一尺离地,送行二步恰竿齐,五尺板高离地…,翻译成现代文为:如图,秋千静止的时候,踏板离地高一尺(尺)将它往前推进两步(尺),此时踏板离地五尺(尺),求秋千绳索的长度. 16. 如图,一辆小汽车在一条限速的公路上沿直线行驶,某一时刻刚好行驶到路面车速检测仪的正前方处的点,过了后,测得小汽车所在的点与车速检测仪之间的距离为. (1)求,间的距离; (2)这辆小汽车超速了吗?请说明理由. 17. 如图,等边三角形沿翻折到,E为的中点,请你仅用无刻度的直尺按下列要求画图.(保留画图痕迹,不写画法) (1)请你在图①中画出一个等边三角形; (2)请你在图②中画出一个菱形. 四、解答题(共3小题,每小题8分,共24分) 18. 课本再现 (1)如图1,四个全等的直角三角形拼成一个大正方形,中间空白部分也是正方形.已知直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c.课堂上,老师结合图形,用不同的方式表示大正方形的面积,证明了勾股定理,请证明: 类比迁移 (2)现将图1中的两个直角三角形向内翻折,得到图2,若,,则空白部分的面积为______. (3)在中,,,,点D为的中点,则______. 19. 如图,在中,,点是边的中点,连接,过点作,过点作,交于点. (1)判断四边形是什么特殊的四边形,并证明; (2)当再满足什么条件时,四边形正方形,为什么? 20. 如果三角形有一边上的中线恰好等于这边的长,那么我们称这个三角形为“美丽三角形”. (1)如图,在中,,,求证:是“美丽三角形”; (2)在中,,,若是“美丽三角形”,求的长. 五、解答题(共2小题,每小题9分,共18分) 21. 我国著名数学家华罗庚曾说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休”.数学中,数和形是两个最主要研究对象,它们之间有着十分密切的联系,在一定条件下,数和形之间可以相互转化,相互渗透. 某校数学兴趣小组,在学习完勾股定理和实数后,进行了如下问题探索与分析: (1)【提出问题】已知,求的最小值 (2)【分析问题】由勾股定理,可以通过构造直角三角形的方法,来分别表示长度为和的线段,将代数求和转化为线段求和问题. 【解决问题】 ①如图,我们可以构造边长为1的正方形,P为边上的动点.设,则.则线段__________线段__________; ②在(1)的条件下,已知,求的最小值; (3)【应用拓展】应用数形结合思想,求最大值. 22. 阅读材料:我们已经学习了实数以及二次根式的有关概念,同学们可以发现以下结果: 当时,, 当,即时,的最小值为2. 请利用以上结果解决下面的问题: (1)当时,的最小值为______;当时,的最大值为______; (2)当时,求的最小值; (3)如图,已知四边形的对角线、交于点,若的

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