20.5 磁生电 同步练 2023-2024学年物理人教版九年级全一册

20.5 磁生电 【课时衔接】 1.(电动机原理)如图甲所示,磁场对通电导体有竖直向上的力F的作用。用Fab、Fcd分别表示图乙中闭合开关时磁场对导线ab、cd的力,则图乙中线圈在力Fab、Fcd的作用下　 　 (选填“沿顺时针转动”、“沿逆时针转动”或“保持静止”)。  甲　　　　　　　　　　乙 2.(通电导线在磁场中的受力方向)用如图所示的装置探究通电导线在磁场中的受力情况。接通电源,发现导体ab向右运动;把电源正负极对调后接入电路,发现导体ab向左运动。这个实验事实说明通电导线在磁场中受力 ( ) A.方向与电流方向有关 B.方向与磁感线方向有关 C.大小与电流大小有关 D.大小与磁场强弱有关 【基础通关】 3.如图所示,这是探究“产生感应电流条件”的实验装置,闭合开关,导体ab　 　(选填“左右”、“上下”、“沿a向b”或“沿b向a”)运动时,电流表指针会发生偏转;若保持导体ab不动,要产生感应电流,正确的操作是　 　。  4.如图所示,长软导线的两端与灵敏电流计相连接,站在地面上的两位同学在空中不停地摇动导线,下列说法正确的是 ( ) A.两同学沿南北方向站立,电流计指针不动 B.两同学沿东西方向站立,电流计指针发生偏转 C.电流计指针的偏转角度与摇动导线的快慢无关 D.该现象与电磁继电器的工作原理相同 5.（教材变式练）如图,这是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置,导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接,组成电路。 (1)实验中,我们通过　 　来判断电路中是否产生感应电流,通过　 　来判断感应电流的方向。  (2)闭合开关,让导体ab在磁场中上下运动,发现电流表的指针　 　;让导体ab静止,磁铁水平向右运动,电流表的指针　 　。(均选填“偏转”或“不偏转”)  (3)实验过程中,某些同学按图中方法进行操作时,实验现象不太明显,请你分别从实验装置和操作过程两个方面各提出一条改进的措施。 实验装置方面:　 　。  操作过程方面:　 　。  (4)该实验中发生的能量转化情况是　 　。  【素养提升】 6.在如图所示的四个磁现象实验中,反映电动机原理的是 ( ) A.电磁铁磁性的强弱与线圈匝数有关 B.通电后导体在磁场中由静止开始运动 C.闭合回路中一部分导体切割磁感线产生电流 D.通电导线下方的小磁针发生偏转 7.用如图所示的装置探究“感应电流产生的条件”,闭合开关后,进行两次操作:①将导体AB沿水平方向向右运动;②将导体AB沿竖直方向向上运动。观察电流计指针,发现进行操作　 　(选填操作序号)时电流计指针发生偏转。导体AB在磁场中做　 　运动从而产生感应电流,根据这一原理制成了　 　机。  8.如图所示,在“探究感应电流产生的条件”实验中,闭合开关,让导体AB静止在磁场中,回路中是否有感应电流产生?　 　。让导体AB做切割磁感线运动,回路中是否有感应电流产生?　 　。当回路中有感应电流时,将磁极对调,改变磁场方向,感应电流的方向是否改变?　 　。  9.如图所示,这是闭合电路的一部分导体在两磁极间的运动情形。图中小圆圈代表导体的横截面,a、b、c、d表示运动中四个不同位置,图中箭头表示在那个位置上的运动方向。导体在 　 　位置会产生感应电流。  10.如图所示的装置,当条形磁体插入线圈的过程中,电流表的指针　 　(选填“会”或“不会”)发生偏转,在这个闭合电路中,　 　相当于电源。  11.（素养拓展练）图为“科学探究:怎样产生感应电流”实验的装置,用棉线将一段导体AB悬挂起来,放置于蹄形磁体的磁场中,再用导线把导体AB和灵敏电流计连接起来,组成了闭合电路。 (1)该实验中,灵敏电流计的作用是　 　、　 　。  (2)某小组进行一系列实验后,观察到的现象如下表所示,由此可知,闭合电路的一部分导体在磁场中做　 　运动时,电路中会产生感应电流。  序号 磁体(磁极) 放置方式 导体AB运动情况 电流计指针 偏转情况 1 上N下S 静止 不偏转 2 竖直向上运动 不偏转 3 竖直向下运动 不偏转 4 向左运动 向右偏转 5 向右运动 向左偏转 6 上S下N 向左运动 向左偏转 7 向右运动 向右偏转 (3)比较第　 　次实验可以得出感应电流方向与磁场方向有关。  (4)在此实验过程中,能量转化情况是　 　能转化为电能,利用这一原