2024广西钦州市中考一模作文“发现______之美”审题立意及范文

2024广西钦州初三一模作文“发现 之美”审题立意及范文 【真题回放】 四、写作(50分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作文。(50分) 上春山，我们发现花红柳绿的色彩之美;品诗词，我们发现亦庄亦谐的语言之美;读经典,我们发现夺魂摄魄的文字之美。舌尖上有生活之美，坚守中有信仰之美，倾听中有理解之美陪伴中有人情之美。美，无处不在。 请以“发现 之美”为题，写一篇记叙文。 要求:①把题目补充完整，并抄写到答题卡指定位置:②不要套作，不得抄袭;不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于 600 字。 一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题 【材料解析】 作文材料展示了生活中多维度的美：自然界的色彩、文学语言的韵味、文字的力量、日常生活的情趣、信仰的坚定、人际间的理解与陪伴。这些美无处不在，但往往需要我们主动去观察、体会和感悟。 【核心主题提炼】 1. 日常生活的细微之美：强调在平凡生活中的发现之旅，引导学生留意身边看似微不足道却充满意义的瞬间。 2. 情感与精神的内在之美：通过体验与反思，理解美不仅仅是外在的，更多是情感的交流、精神的共鸣和心灵的成长。 3. 文化与传统的底蕴之美：探索文化传承与个人成长的关系，体会传统文化和习俗中的深邃之美。 二、详细阐述审题步骤与方法 1. 理解题目：题目要求学生补全“发现 之美”，并以此为主题撰写一篇记叙文。首先，选定一个具体的“美”作为主题，如“发现平凡生活之美”、“发现古典音乐之美”等。 2. 挖掘深层含义：思考所选主题背后的深层意义，比如“平凡生活之美”不仅指生活琐事的温馨，也意味着在简单中寻找幸福的能力。 3. 确定写作方向：结合个人经历或观察，选择贴近生活且能引起共鸣的主题。例如，如果选择“发现老街巷之美”，可以聚焦于老街的历史文化、人情味或者传统工艺。 4. 遵循写作要求：确保题目补充完整，字数符合要求，内容原创，避免泄露个人信息，真实展现个人情感与视角。 三、系统讲解行文构思策略 【行文构思策略一】 · 开头：用生动的场景或个人情感引入，如描述一个触发发现之美的契机。 · 主体： 2. 体验过程：通过“当我第一次踏入……”、“在那个瞬间，我意识到……”等句式，详细叙述发现美的过程。 2. 细节描绘：运用形象的语言和修辞手法，如比喻、拟人，细腻描绘所见所感。 2. 情感发展：穿插内心独白，展现从初识到深入理解的情感变化。 · 结尾：总结感悟，深化主题，强调这一发现对个人成长或价值观的积极影响。 【行文构思策略二】 · 布局谋篇：采用“情境引入—细腻体验—深刻感悟—总结升华”的结构。 · 开头：通过一个吸引人的场景或事件引入，如“那个春天的傍晚，我在校园的林荫道上漫步，无意间发现……” · 中间段落：详述走近主题的过程，运用生动的描写和心理活动，如“每一步都踩在落日的余晖中，我仿佛听到了时间的脚步声，感受到了……” · 结尾：总结体验感悟，深化主题，表达个人成长或价值观的转变，如“正是这些平凡而又不平凡的瞬间，构成了我心中最珍贵的记忆，让我懂得了……” 四、范文提纲概念示例指导 【记叙文构思示例一】 标题：“发现平凡日常之美” · 开头：描绘一个清晨，闹钟响起，晨光透过窗帘缝隙，与往常一样平凡的一天开始，但今天决定以不同的眼光去审视日常。 · 主体：（任选其一或组合搭配） 2. 早餐桌上的温馨：“厨房里传来熟悉的香味，是妈妈正在准备早餐。围坐餐桌旁，简单的对话中蕴含着家的温暖。” 2. 上学路上的发现：“骑车上学，留意到路边新开的小花，每一朵都努力绽放，仿佛在告诉我，即使微小也有存在的价值。” 2. 课堂上的启迪：“数学课上，一道难题的解答过程，让我体会到逻辑之美，原来解决难题的成就感也是一种美。” · 结尾：总结这些看似平淡无奇的日常片段，其实都蕴含着不同的美。平凡生活并非乏味，而是需要一颗善于发现的心去感受。通过这些日常的体验，我学会了珍惜当下，认识到真正的美就藏在我们触手可及的地方。 【记叙文构思示例二】 标题：“发现平凡生活中的坚持之美” · 开头：描绘一个看似平常却触动人心的早晨场景，如清晨第一缕阳光下，父亲坚持晨跑的身影。 · 发展：（然选其一或搭配组合） 2. 描述父亲晨跑的习惯，如何风雨无阻，即使工作再忙也不曾中断。 2. 穿插个人观察到的父亲在坚持中的变化，如体态的健硕、心态的乐观。 2. 记录一次特别的经历，如一次比赛前的紧张准备，展现坚持带来的力量与希望。 · 高潮：聚焦于一次意外的挫折后，父亲如何凭借坚持不懈最终克服困难，重燃斗志。 · 结尾：总结父亲的坚持给自己带来的深远影响，不仅是对健康和毅力的认识，更是对人生目标追求的启示。强调在平凡生活中的坚持，是一种不易察觉但力量巨大的美，值得每个人去发现和学习。 【范文1】