江苏省常州市武进区礼嘉中学七年级语文上册 9 伟人细胞教案 苏教版

伟人细胞 第一课时： 一、了解作者、文学常识 二、了解小说三要素、人物描写五种方法及衬托手法。 三、了解文章主要内容，把握故事主要情节，能复述故事。 第二课时： 教学目标：1、感受充满个性的人物形象，分析人物性格特点。           2、理清三次挫败和最后成功的原因，理解文章蕴含的道理。 教学过程： 一、导入新课 昨天我们接触到一位新朋友，他和我们一样，刚刚踏进初中的校门。他叫贾里，有一个伟大的梦想。同龄人之间，应是有着共同的话题，今天我们继续与他聊聊，深入了解这位新朋友。 二、出示目标，齐声朗读。 1、感受充满个性的人物形象，分析人物性格特点。 2、理清三次挫败和最后成功的原因，理解文章蕴含的道理。 三、研读文本，初识贾里。 1、贾里到底是怎样一位朋友，你知道他是如何评价自己的吗？ 2、才智不凡、爱憎分明、勇往直前，是贾里对自己的评价，那你眼中的贾里是怎样的人呢？ 请同学们找到描写贾里的句子，说说你眼中的贾里形象。 提示：    （一句话或一段话）            ，运用           描写，给大家塑造了一个                    的贾里。 四、对话贾里，深入剖析。 1、老师辗转联系到了贾里，他表示很高兴和大家做朋友，并有一些疑惑想跟大家说说，希望得到大家的帮助。看，他的消息来了。 贾里：Hi，大家好，很高兴认识大家， 阳光3班：Hi，贾里，Can we help you? 贾里：最近有些疑惑解不开，我一直想成为一个伟人，自认为伟人应敢爱敢恨，就找了邱士力来恨，可结果令人纠结，我们成朋友了，矮个伟人都有范儿，我也去健身，无疾而终，伟人都是弄潮人，赶着时髦去打工，打工不成，剪坏衣，我的伟人A、B、C计划全泡汤，这是为什么呢？ 阳光3班：A计划失败：同学不是恨的对象，立场错了。           B计划失败：改变形体无异于伟人理想，外表不重要。           C计划失败：年龄小，打工不切实际。           总之：动机不当，不切实际。 贾里：平日里可歌可泣的事做了一堆无人问津，拿了本“破书”就轰动校园，成了“今日明星”，我百思不得其解，这是为什么呀？ 阳光3班：你不怕吃亏。 贾里：看来伟人是做不成了，我只是个普通人，只配做点鸡毛蒜皮的小事。 阳光3班：小事包含着伟大的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，才有可能做好惊天动地