中华人民共和国国歌（教案）-2023-2024学年花城版音乐四年级上册

《中华人民共和国国歌》教学设计 【学习目标】 1.学习掌握三连音的节奏；能够准确演唱弱起节奏。 2.了解国歌的创作背景及作者，能用自豪的心情唱准、唱好国歌， 激发学生的爱国热情。 3.欣赏《码头工人歌》，了解其创作背景以及节奏特点，进一步巩固三连音的节奏型。 【学习重难点】 重点：能用自豪的心情演唱国歌，唱准三连音和弱起节奏 难点：通过欣赏、演唱、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪、速度与节奏，从而对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 【教学准备】课件 钢琴 【教学过程】 1、 创设情境 揭示主题 1. 同学们，欢迎来到音乐课堂，首先出示图片，你认识这些地方吗？（长城、天安门、故宫） 2. 有一首歌，它曾唤起一个伟大民族的觉醒；有一首歌，它曾激励四万万同胞拿起武器，把侵略者从自己家园赶了出去；有一首歌，它总能让听到它，唱起它，想起它的人，心中无比温暖，无比自豪。 引出歌曲《中华人民共和国国歌》 2、 新授教学 逐步突破 1. 你知道什么场合下会奏唱国歌吗？ 2. 观看视频，1949年开国大典的纪录片，感受其气势。 3. 聆听歌曲，感受歌曲的速度。 4.介绍什么是进行曲？ 进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用四二拍 ，四四拍 的拍子。 进行曲最初出现在古希腊的悲剧中。 进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。十七世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。 5.你知道《中华人民共和国国歌》是怎么诞生的吗？ 6.聆听歌曲，感受歌曲情绪。（激昂、雄壮有力的） 7.认识作曲家聂耳、词作者田汉及他们的作品。 8.学习歌曲 1　 聆听歌曲，说说歌曲哪几个小节的音调像小号声？它为歌曲的引子部分，充满气势。在这段音乐中出现了新的节奏型三连音 2　 学习三连音并作练习。 3　 音乐力度记号学习并运用到乐句中。 4　 学唱歌曲的旋律，然后加入歌词演唱。 3、 教学升华 课堂拓展 1. 欣赏器乐演奏的国歌 2. 听到国歌我们应该怎么做？ 四、知识归纳 课堂小结 同学们，这节课我们再次体会到《中国人民共和国国歌》是祖国的象征，是民族的心声。这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来，建设祖国的进军号。 学科网（北京）股份有限公司 $$