1.1 第1节 生物的特征-【同步冲刺】2023-2024学年七年级上册生物课后分层作业（人教版）

第一章 认识生物 第一节 生物的特征 基 础 过 关 1.法布尔在《昆虫记》中详细地记录了昆虫的本能及习性，他探究昆虫的方法主要是（ ） A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.调查法 2.下列探究动物行为的方法中，不属于观察法的是 （ ） A.使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B.使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C.通过和黑猩猩交朋友来观察探究其行为 D.设置不同气味来探究蚂蚁之间的通讯 3.自然界中生物的形态特征是多种多样的。下列属于生物的是 （ ） A.人体蜡像 B.熊猫根雕 C.恐龙化石 D.新型冠状病毒 4.下列不属于生命现象的是 （ ） A.小麦在阳光下生长 B.配送机器人为客人上菜 C.奥密克戎毒株出现变异 D.腐烂的树桩上长出蘑菇 5.下列现象中，不能体现生物共同特征的是 （ ） A.机器人完成复杂的程序运算 B.鲸浮出水面呼吸 C.草履虫受到刺激会产生反应 D.春天里，百花齐放 6.“人的皮肤出汗”“植物落叶”这些现象说明生物具有以下哪一特征？ （ ） A.生物的生活需要营养 B.能对外界刺激作出反应 C.能排出身体内产生的废物 D.生长和繁殖的现象 7.下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是 （ ） A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.蜻蜓点水 C.海豚捕食大马哈鱼 D.飞蛾扑火 8.下表中有关生物的特征与实例搭配不当的是 （ ） 选项 A B C D 生物的特征 生物的生活需要营养 生物具有遗传的现象 生物能进行呼吸 生物能对外界刺激作出反应 实例 蜜蜂吃花粉、花蜜 一猪生九子，连母十个样 人体吸收氧气，呼出二氧化碳 含羞草受到触碰时会合拢叶片 生物和生物圈第一单元 1 能 力 提 升 9.下列都属于生物的是 （ ） ①狂犬病病毒 ②珊瑚 ③钟乳石 ④扫地机器人 ⑤冬眠的蛇 ⑥三叶虫化石 ⑦蘑菇 ⑧生石花 A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②⑤⑥⑦ D. ②③④⑥ 10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是一种生命现象。下列词语中体现了生命现象的是 （ ） A.冰雪融化 B.昼夜交替 C.雨后春笋 D.阳光灿烂 11.某湿地公园内，一只雌鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫 并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物特征是 （ ） A.生物能繁殖后代 B.生物能排出代谢废物 C.生物能从外界摄取营养物质 D.生物能对外界刺激作出反应 12.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是宋代词人辛弃疾的著名词句，请从生物学角度 分析其中的生物现象。 （1）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这体现了生物能 的特征。 （2）“狗急跳墙”“惊弓之鸟”等成语都说明了生物能 。 （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物的生活需要 。 （4）除了病毒外，生物都是由 构成的。 实 践 创 新 13.（跨语文学科）下列诗句中，没有体现出生命现象的是 （ ） A.离离原上草，一岁一枯荣 B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 C.西湖春色归，春水绿于染 D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 14.（社会热点·原创）神舟十四号航天员带回的水稻、拟南芥和蔓越莓种子，每一种都具有 非凡的意义。下列不属于这几种生物共有特征的是 （ ） A.具有细胞结构 B.都需要从外界获取有机物 C.都能生长和繁殖 D.都能进行呼吸 15.（实践活动）通过观察找出生物间的相同点和不同点。 2 《课后分层作业》参考答案 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 【基础过关】 1-5 BDDBA 6-8 CDB 【能力提升】 9-11 AC B 【题11解析】“一只雌鸭带领几只小鸭正在水中觅 食”体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物 质；“看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅 速游到湖中深水处”体现了生物能对外界刺激作出 反应。可见以上描述中，没有体现的生物基本特征 是生物能排出代谢废物。 12.（1）生长和繁殖 （2）对外界刺激作出反应 （3）营养 （4）细胞 【实践创新】 13-14 DB 15.提示：通过观察，我们可以认识生物的形态结构 特征。观察时应注意一定的方式、方法。 （1）对看上去相似的生物，要注意观察它们的不 同之处； （2）对看上去差别明显的生物，要注意观察它们 的相同之处。 第二节 调查周边环境中的生物 【基础过关】 1-5 BACDC 6-8 CCD 【能力提升】 9-12 ACA B 【题12解析】蜗牛外壳颜色与环境颜色相似或一 致，才不易被敌害发现而生存下来。因此，在阴暗 的石缝大多是深色的蜗牛，在明亮的草地大多是浅 色的蜗牛。 13.（1）不能 （2）70 阔叶林 （3）种类 方案 记录 【实践创新】 14. D 15.（1）调查目的 调查对象