压轴题01 生物和生物圈-2024年中考生物压轴题专项训练（全国通用）

压轴题01 生物与环境 一、生物和环境的关系的辨别 解题关键1：谁变化谁被影响 例1：红杏出墙（红杏发生变化，也就是红杏被影响)----环境影响生物 例2：大树底下好乘凉（环境发生变化，也就是环境被影响）----生物影响环境 解题关键2：给出特点是有利于生物生存的特点 例1：仙人掌的叶变成叶刺，骆驼排尿少，企鹅皮下脂肪层厚，还有动物的保护色等----生物适应环境 二、判断实例是否是生态系统 方法一：判断一个范围是否是生态系统，先判断它的组成是否同时具备生物部分和非生物部分。再看其生物部分是否完整，即至少具备生产者和分解者。如“一条河内的所有鱼便是一个生态系统”，这种说法是错误的。 方法二：判断一个空间范围是不是生态系统，可是根据生态系统的概念进行判断，看实例中是否包含生物和环境两部分。 三、食物链中生物的数量变化关系 (以“甲→乙→丙”为例) 。 a. 短时间：如果乙减少，则甲增加，丙减少。 b. 长时间：如果乙减少，则甲先增加后减少， 丙先减少再增加。。 四、生态系统模型图的解析 生态系统组成成分的确定。 1、生态系统组成成分的确定：双向箭头是突破口。双向箭头的两端是生产者和无机环境（二氧化碳）。 （1）图中所有字母都指向的一定是无机环境（二氧化碳），即A。B则是生产者。 （2）和生产者紧挨着，并且生产者指向的部分是消费者。 （3）分解者：除无机环境外，其余部分都会指向它，即C是分解者。 2：生理过程的判断。例如下图是2023·湖南湘潭·中考真题 生理过程的判断：产生（指向）二氧化碳（或指向无机环境）的生理活动是呼吸作用如①③④。 消耗二氧化碳，即二氧化碳（或无机环境）指向生产者的生理活动是光合作用如②。 五、由图写食物链 1、数量最多的是生产者，最少的是最高级消费者。 食物链： 甲 →丙→乙→丁 。 2、有毒物质最少的是生产者，最多的是最高级消费者。 食物链： 丁→丙→甲→ 乙 。 01 生物和环境的关系的辨别 1．云南普洱市村民发现一种兰花螳螂，其形态、颜色都与兰花相似，可完美的与环境融为一体。下列生物与环境的关系，与兰花螳螂相似的是（    ） A．千里之堤溃于蚁穴 B．大树底下好乘凉 C．企鹅皮下脂肪很厚 D．雨露滋润禾苗壮 02 判断实例是否是生态系统 2．下列能构成生态系统的是（    ） A．环翠楼公园 B．天鹅湖里的所有大天鹅 C．昆崙山上的所有植物 D．刘公岛上的所有生物 03 食物链书写及柱状图考查 3．某生态系统的四种生物构成了一条食物链，这些生物的相对数量如图所示。若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，体内积累有毒物质最多的生物可能是（    ）    A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．如图所示，某谷子（粟）农田生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。请据图分析回答： 在“谷子（粟）→兔→鹰”食物链中，当鹰大量减少后，兔的数量在一定时间内的变化将会是下图中的_____。 A． B． C． D． 04 生态系统模型图综合考查 5．位于山东省境内的黄河三角洲，拥有多个湿地生态系统。2022年11月举行的《湿地公约》第十四届缔约方大会，凝聚各方共识，推进了全球实地保护合作。图一是黄河湿地生态系统部分物质循环示意图，图二表示其中某条食物链中四种生物相对数量，图三是其中某条食物链的能量流动示意图。请据图分析并回答问题：        (1)图一中的食物链有 条。图二中乙对应的动物是图一中的 。 (2)图一中与蟹和浮游动物之间关系相同的生物还有 。 (3)图一中，能向环境排放二氧化碳的生理过程有 （用图中序号表示）。 (4)图三中，流经该食物链的总能量为 千焦。生态系统中能量流动的特点是 。 (5)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用。由于湿地生态系统的 是有一定限度的，我省拟通过立法加强黄河三角洲生态保护。 【生态文明】生物与环境的关系与环境保护结合 1．绿水青山就是金山银山，“青山”中的绿色植物有保持水土、调节气候、净化空气等作用，这体现了（　　） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．生物依赖环境 2．“绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（　　）    A．该生态系统中最长的食物链是A→C→B B．在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系 C．该生态系统能量的最终来源是甲 D．若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B 【跨