26.第三部分 贵州中考题型专练-题型一 读图理解，题型二 资料分析-【加速度中考】2026年贵州中考生物总复习

第三部分 贵州中考题型专练 题型一读图理解 1.某校同学调查了农田生态系统中部分生物的营养关系，绘制了食物网（如图）。 食虫鸟 瓢虫 蝗虫 蚜虫 ↑ 农作物 第1题图 (1)农田生态系统中，除图中组成成分外，还应该包括 (2)食物网中的动物直接或间接以农作物为食，是生态系统中的 其中脊椎动物有 ,这些脊椎动物可以依据 再分为两类。 (3)食物网中蛇获得能量最多的一条食物链是 若蛇的数量增加，则鼠的数量会 (4)疏于管理的麦田很快长满杂草，小麦会大量减产。这说明农田生态系统的生物种类和数量少 弱，很容易演变成自然生态系统。人类活动是影响生态系统的最大因素，人类在 发展经济的同时应当遵循生态系统的发展规律，保特 ,达到人与自然的和谐发展。 2.农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”如图为绿色植物部分结构及生理过程示意图。据图回 答问题： 水蒸气 ② ③ ④ ⑤ 第2题图 (1)农作物的收成主要在于有机物的积累。光合作用制造有机物的场所主要位于叶片结构中的 (填序号)。 (2)根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成⑤ 是根吸收水和无机盐的主要部位。吸 收的水大部分被运到叶片，由叶片表皮的④ 散失到大气中，参与生物圈的水循环。 (3)农田适时松土是为了使植物的根得到充足的 ,保证呼吸作用正常进行。 189 (4)在果树栽培时，通常会给树木输液补充水和无机盐，输液用的针头应插入树木的 组织， 通过其中的导管向上运输。 3.鹰嘴蜜桃是广东省特色水果，被农科专家誉为“桃之极品”。如图是鹰嘴蜜桃的生活史，请回答下列问题。 ② ④ 花丝 ⑤ 6 丙 乙 第3题图 (1)甲中提供营养的结构是子叶，推测鹰嘴蜜桃属于 (填“单子叶”或“双子叶”)植物。种植 时，甲需要种在疏松的土壤中，目的是为种子萌发提供 (2)种子萌发时，甲中的 发育为乙中的①。丙中鹰嘴蜜桃植株根尖吸收的水分一部分通过 植物细胞中的 (填结构名称)参与光合作用，绝大部分用于植物的 (填生理活动)。 (3)鹰嘴蜜桃花的 (填序号)中有花粉，传粉后花粉中的精子会通过花粉管一直到达⑥ 中的 内部，与卵细胞结合完成受精。 (4)移栽鹰嘴蜜桃树苗的过程中，果农通常将树苗按照一定间距栽植，从而提高产量，请分析其原因： 4.我国第五个南极考察站 秦岭站，是首个面向太平洋扇区的考察站。南极大部分地区冰雪覆盖、 气候寒冷、自然环境恶劣。请据图回答下列问题： ③ 甲 乙 丙 第4题图 (1)科考队员登山考察需要消耗大量能量，摄入的 (填营养物质)部分会在口腔中被初步分 解，彻底消化后的产物通过 过程进入循环系统并运往全身，为生命活动提供能量。 (2)在抵达高海拔考察站的过程中，人体呼吸深度和频率都会增大，图乙为肺泡处的气体交换过程 图，其中a表示 (填气体名称)，在进行过程I时，膈肌 (填“收缩”或“舒张”)。与c 端相比，d端血液中的 含量明显增加。 (3)队员们能够在山路上平稳前行，主要与图丙中 (填序号)的协调作用有关。某队员途中 不慎划伤手臂后迅速缩手，完成该反射的结构基础是 ,该队员先缩手后感觉到疼痛，请分析 其原因： 190 题型二资料分析 1.[2025苏州]请阅读以下材料，回答问题。 茭白是苏州“水八仙”之一，是一种叫作菰的植物的肉质膨大茎。菰的茎秆原本很细，大约在汉 代末期，人们发现一些菰的茎被未知生物侵染后会变膨大，可食用。 现代研究表明，这种能侵染菰并使之产生如此变化的生物是黑粉菌。黑粉菌是一种真菌，以菌 丝的形式从菰中吸收营养物质。当发育到一定阶段后，在黑粉菌产生的某种物质刺激下，菰的茎节 细胞会加速分裂，储存养分，形成肥大的肉质茎，但不再开花结果。如果切开长得比较老的茭白，会 看到里面有许多黑斑，它们是黑粉菌的孢子。没有被黑粉菌感染的菰则正常开花，但不能形成肉质 的茭白。 除了作为蔬菜食用，茭白植株具有修复湿地生态、治理水体污染等作用。我国很多种植茭白的 地区，都开展生态立体种养模式，例如“鱼、鸭、茭白”种养模式。茭白田中的鱼、鸭能捕食害虫，鸭粪 是鱼的饲料；同时，鸭粪和鱼粪还能肥田。 (1)下列关于黑粉菌的叙述，正确的是 ①细胞内没有成形的细胞核 ②能产生孢子 ③细胞内没有叶绿体 ④营养菌丝会吸收营养 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ (2)茭白黑粉菌与菰的关系是 A.竞争 B.合作 C.寄生 D.共生 (3)菰在被黑粉菌侵染后，会发生的变化是 A.茎节细胞加速分裂，形成肥大肉质茎 B.叶片会迅速变黄枯萎，停止生长发育 C.能正常开花，但不能形成肉质的茭白 D.茎内因病变产生黑斑，并且逐渐腐烂 (4)“鱼、鸭、茭白”种养模式中相关食物链的书写，正确的是 A.茭白→鸭→鱼 B.害虫→鱼→鸭 C.鱼→害虫→茭白 D.茭白害虫→鸭 (5)相较于常规单一茭白种植模式，生态立体种养模式的优势不包括 A.丰富了物种多样性 B.提高了空间利用率 C.减少了农药的使用 D.实现了能量的循环 2.[2025凉山州]请阅读下列资料，并回答相关问题： 资料一：中国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠，常年干旱肆虐、黄沙遍野，被称为“死亡之海”“生命禁 区”。然而就在这样的环境下，却生活有梭梭、胡杨、柽柳、骆驼刺、沙柳等数十种高等植物；鱼类、两 栖类、爬行类、鸟类等脊椎动物的种类也多达277种。在塔克拉玛干沙漠生存的各种生物都身怀绝 技，如沙漠蜥蜴能通过改变体色来调节体温，避免过热，在极端干燥的环境中从食物中汲取所需水 分，甚至能从空气中凝结水分；沙漠梭梭更可以在极度缺水的情况下牺牲地上的枝叶，保证根系存 活，进入“假死”状态，并在“假死”数年后原地复活。 资料二：2024年11月28日，环绕塔克拉玛千沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带（如图） 实现全面锁边“合龙”，成功为搭克拉玛干沙漠编织了一条绿色的“围脖”，不仅阻止了沙漠的扩张，还 改善了当地的生态环境，为野骆驼、盘羊等濒危物种剑造了生存空间，并吸引了狐狸、野免、沙鼠等动 191 物回归，丰富了生态链。同时，绿色阻沙防护带的建立，将减少沙尘暴的发生频率和强度，保护周边 的生态环境，为中国西北生态安全筑牢坚固防线。 第2题图 (1)在塔克拉玛干沙漠的生物与环境可以构成一个完整的 。 影响沙漠生物生活的最关键的 非生物因素是 (2)资料一画线部分中的沙漠蜥蜴和沙漠梭梭身怀的“绝技”，都是长期自然选择的结果。这体现了 生物学生命观念中的 观。 (3)资料二画线部分中的狐狸、野兔、沙鼠等动物的回归，将直接提高生物多样性中的 多样性。 (4)如图所示，绿色阻沙防护带的建立将有力的防止 污染 3.[2025聊城]近年来，随着生态农业的实践研究，我国探索出了多例人与自然和谐共生的发展模式。请 分析回答： 资料一：稻蟹（虾）生态综合种养模式具有“一水两用，一田双收”的优势，是一种新型农业发展模 式。稻田里，河蟹在田埂爬行，沼虾在水中游动，蝗虫在禾苗间跳跃，还有水蛭潜伏在水中。 资料二：一家生态农业公司设计了利用养殖的蚯蚓，处理生活垃圾的方案，其处理过程如图所示。 生活垃圾 蚯 动物蛋白质 粪便 饲料 农产品 人 农田 鱼塘 水产品 第3题图 (1)资料中提到的河蟹、蝗虫、蚯蚓，因为它们体内没有 所以属于无脊椎动物。 (2)蝗虫因体表有 故属于 动物，该类动物在上述资料中还有 (3)蝗虫的附肢与蚯蚓的身体都具有 现象，使它们运动更加灵活。 (4)资料二的蚯蚓依靠 呼吸，它与细菌真菌一样，把垃圾中的有机物分解，供植物利用，所以 蚯蚓在生态系统组成的成分中属于 (5)发展生态农业，一些农业害虫通过天敌防治得到了有效控制，这种防治办法与农药防治相比较， 优势是 。(答出一条即可) 4.[2025许昌]阅读材料，回答问题。 资料一：流感是由流感病毒感染引起的对人类危害较严重的急性呼吸道传染病。目前已知的流 感病毒有甲、乙、丙、丁四种类型。“甲流”是甲型流感的简称，是由甲型流感病毒感染引起的急性呼 吸道传染病。 资料二：抗原检测是一种简便、快捷的方法，图1为检测卡，图2为两位患者的检测结果。图1 中，S处为样本液注入孔，T处为检测线，C处为质控线，T处附着特定病毒的抗体。如果样本液中含 192 有与抗体相对应的抗原，则会引起T处出现显色反应。若C处不显色，则说明样液不足或操作有误。 (T)(C) 甲 乙 图1 图2 第4题图 资料三：为检验疫苗X(利用病毒X研制)的有效性，科研人员选择了同一品种、从未感染过病毒 甲的小鼠若千只，平均分成两组，进行了以下实验： 组别 实验操作1 实验操作2 对照组 A 统计： 接种疫苗X,一段时间后接小鼠的发病率 实验组 种病毒X 发病后的存活率 (1)资料一中甲流的病原体都是病毒，与其他生物相比，病毒没有 结构，只能寄生在活 细胞中。 (2)资料二中图示为甲、乙两位患者的甲流抗原检测结果，据图判断患者 感染了甲流。 (3)资料三表格中实验操作1中A操作应为 若最后实验结果为 实验组小鼠发病率 (填“低于”或“高于”)对照组，存活率 (填“低于”或“高于”)对 照组，则表明疫苗X有效。 (4)甲流病毒入侵人体，会刺激体内的淋巴细胞产生相应的抗体，从而获得对该病毒的免疫力，这种 免疫属于 免疫。 5.[2025江西]阅读下列材料，回答相关问题。 我国科学工作者为生命起源的研究作出了重大贡献：1965年，在国际上首次利用氨基酸合成了 具有生物活性的结晶蛋白质—牛胰岛素；1981年，人工合成了组成生命的另一种重要物质—核 酸；2018年，宣布成功创建国际首例人造单条染色体酿酒酵母细胞。 人造单条染色体酿酒酵母细胞中的这1条染色体由原型酵母中的16条染色体人工合成而来，能执行 16条染色体的功能。将这条染色体移植到去核的酿酒酵母细胞后，细胞能继续成活，并表现出相应 的生命特性。这项合成生物学领域的研究成果，是继人工合成大分子蛋白质和核酸后，生命起源研 究又一里程碑式突破。 (1)牛胰岛素的人工合成，为生命起源的 (填序号)阶段提供了证据。 ①无机物合成简单有机物 ②简单有机物聚合成复杂有机物 ③复杂有机物演变成原始生命 (2)牛胰岛素最初用于治疗糖尿病，但其结构与人胰岛素存在一定差异，可能被免疫系统当 作 而排斥。后来，科研人员把人胰岛素基因转入大肠杆菌内，这种 技术的成功 运用，不仅实现了人胰岛素的量产，还解决了患者的排斥问题。 (3)根据材料中画线句子可推测，这条染色体携带了控制相关性状的全部 该细胞表现出与 普通酵母菌相同的生命活动。例如，在条件适宜时可通过 生殖，长出芽体，快速繁殖； 在 (填“有氧”或“无氧”)的条件下能分解有机物产生酒精。 193 6.[2025新疆]阅读资料回答下列问题。 资料一：2025年3月24日是第30个“世界防治结核病日”。结核病是由结核杆菌引起的一类慢 性传染病，其中以肺结核最常见。当肺结核患者大声讲话、咳嗽、打喷嚏时会将带有结核杆菌的飞沫 排出体外，飞沫漂浮在空气中，周围的人吸入后，就有可能被传染。 资料二：1921年，卡医生(Calmette)及介医生（Guerin)历时13年成功培育了第230代的结核杆 菌作为人工疫苗。为纪念两位医生的贡献，将该疫苗命名卡介苗。根据传染病的发生规律，按照科 学的免疫程序，卡介苗常作为新生儿接种的第一针疫苗，该疫苗会刺激儿童的某种白细胞产生抗体， 以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 (1)根据资料一，从传染病角度分析，肺结核的病原体是 ,引起的传染病类型是 (2)根据资料二，卡介苗刺激儿童体内的 细胞产生抗体，该细胞是一种白细胞。接种卡介苗 预防传染病的措施属于 像这样按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种 的方法叫作 7.[2025苏州]请阅读以下材料，回答相关问题。 蜜蜂是世界上最重要的传粉昆虫之一，具有重要的经济和生态价值。然而近年来，噻虫嗪农药的广泛 使用对蜜蜂造成了潜在的咸胁。科学家利用蜜蜂的伸喙反射研究了噻虫嗪对蜜蜂学习能力的影响。 0.75 0.50 鲁含0ng/g噻虫嗪的蔗糖溶液 ▲含2.4ng/g噻虫嗪的蔗糖溶液 0.25 ◆含10ng/g噻虫嗪的蔗糖溶液 0.00 2345 尝试次数（次） 第7题图 伸喙反射是蜜蜂的触角、前足或口器等部位受到化学物质或机械刺激时，本能地将口器中的喙 伸出的一种反射活动。科学家配置了含有不同浓度噻虫嗪的蔗糖溶液，对中华蜜蜂进行了五次伸喙 反射的实验。实验过程如下： ①给中华蜜蜂饲喂糖水，中华蜜蜂会本能地将喙伸出。 ②不饲喂糖水，只对中华蜜蜂给予柠檬味气流刺激，不产生伸喙反射。 ③前3秒给予柠檬味气流刺激，后3秒给予柠檬味气流刺激同时饲喂糖水。 ④重复步骤③五次，每次间隔10分钟，观察中华蜜蜂对柠檬味刺激是否产生伸喙反应，统计数据绘制如图。 (1)蜜蜂的口器适于咀嚼花粉和吸食花蜜，其口器类型为 (填“咀嚼式”或“嚼吸式”)口器， 这是 (填“自然”或“人工”)选择的结果。 (2)蜜蜂的触角受到化学物质刺激时，会产生神经冲动，从而出现伸喙反射。触角为反射弧结构中的 。若进行第六次训练时，只通3秒柠檬味气流，不给糖水奖励，部分中华蜜蜂还是会产生伸 喙反射，这种反射是 (填“条件”或“非条件”)反射。 (3)上述实验中，不含噻虫嗪的蔗糖溶液组为 组。根据实验数据，你得出的实验结论 是 。(至少答出两点) 194第三部分 贵州中考题型专练 题型 读图理解 (2)胚根叶绿体蒸腾作用 (3)③胚珠 1.(1)非生物部分和分解者 (4)合理密植能够提高鹰嘴蜜桃树对光的利用 (2)消费者食虫鸟、蛇、鼠是否会飞（或体温 率，从而达到增产的目的（合理即可） 是否恒定、胎生与卵生等) 4.(1)淀粉吸收 (3)农作物→鼠→蛇 先减少，后增加，最后趋 (2)二氧化碳收缩氧气 于稳定 (3)③反射弧 缩手反射的神经中枢在脊髓， (4)自动调节能力生态系统的稳定（或生态平衡） 痛觉产生于大脑皮层的感觉中枢，神经冲动传 2.(1)② 到大脑的途径比脊髓远，时间长 (2)根毛气孔 (3)空气（或氧气） 题型二 资料分析 (4)输导 1.(1)B(2)C(3)A(4)D(5)D 3.（1)双子叶充足的空气 2.(1)生态系统水 230 (2)进化与适应 (3)生物种类 (4)生态 3.(1)脊柱 (2)外骨骼 节肢河蟹、沼虾 (3)分节 (4)湿润的体壁分解者 (5)减少环境污染（或能保护害虫天敌，维持生 态平衡等，合理即可) 4.(1)细胞 (2)乙 (3)接种等量生理盐水，一段时间后接种病毒X 低于高于 (4)特异性 5.(1)②(2)抗原转基因 (3)基因出芽无氧 6.(1)结核杆菌呼吸道传染病 (2)淋巴保护易感人群 计划免疫 7.(1)嚼吸式自然 (2)感受器条件 (3)对照噻虫嗪能影响蜜蜂的学习能力，且噻 虫嗪浓度越高，对蜜蜂学习行为的影响越明显 速度考 231