湘教版八年级上册第二单元第三节第1课时《珍惜时间》教案+课件（5份，含素材）

第三节第1课时《珍惜时间》教案 教学内容：珍惜时间 教学目标： 1．情感态度价值观目标：激发学生充实自我，不断创造生命价值的热情；让学生懂得珍惜时间就是珍惜生命，养成珍惜时间的好习惯，努力学习，珍惜今天。 2．能力目标：让学生懂得怎样去珍惜时间，逐步培养珍惜时间的意识。 3．知识目标：让学生知道为什么要珍惜时间。 教学重点：理解珍惜时间在创造生命价值中的作用，帮助学生积累珍惜时间的好方法。 教学难点：引导学生怎样珍惜时间，做时间的主人。 教学过程： 1. 看图片《生命树》，导入新课。 提问：在图片上你看到了什么？他们之间有什么关系？ （学生讨论，教师归纳，导入课题，出示课题） 2. 播放《童年》，谈感受。 提问：伴随着《童年》的歌声，说说你的感受。 3．提问：我们为什么要珍惜时间？ （ 学生看书回答） 明确：生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。 4．看动画《人的一生》，谈感受。 5算一算：一生有多少天，你已用了多少天？ 6.读读想想：名人珍惜时间的故事。 提问：你得到了什么启示？（学生讨论回答） 7.提问：我们应该怎样珍惜时间，做时间的主人呢？ （1）看一看：“神奇的一秒”，说一说一分钟你能做些什么？ 明确：争分夺秒不浪费 （2）说一说：你会怎样来安排？ 明确：要区分轻重缓急 （3）算一算：怎么做最合理省时？ 明确：注意方法效率高 （4）阅读空间：《明日歌》，谈感想。 明确：珍惜今天，努力学习 （5）总结珍惜时间的四种方法：出示幻灯片 （争分夺秒不浪费；区分轻重巧安排；注意方法效率高；珍惜今天努力学。） 8请你来帮忙：分析p035李明的材料 9拓展延伸：格言赏析 “浪费别人的时间就像谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。”请你仔细赏析后简要回答：这句格言告诉我们什么道理？ 格言告诉我们时间就是生命。要求我们既要珍惜自己的时间，也要珍惜他人的时间。因为珍惜自己的时间就是珍惜自己的生命，珍惜他人的时间也是珍惜他人和自己的生命。 10．大家谈：珍惜时间的名言俗语 （小组讨论，小组长整理发言，举行小组竞赛。） 11．写一写：我的珍惜时间的座右铭 （学生动手写自己的座右铭，教师也与学生分享自己的座右铭，勉励学生珍惜有限的生命，充实自我，展现和提升生命的价值。） 12．活动：制订自己的作息时间表 13. 插入一组时政图片， 播放《真心英雄》，结束新课 $$ 八 年 级 思 想 品 德 第三节 创 造 生 命 的 价 值 ——珍惜时间 王 国 红 思想品德八年级上册 P034-035 第三节 童年 池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天，操场边的千秋上只有蝴蝶儿停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学等待游戏的童年。 总是要等到睡觉以前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书都还没有念，一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年，一天又一天一年又一年，盼望长大的童年。 伴随《童年》的歌声，说说你的感受。 思考：为什么要珍惜时间？ 生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。 爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。 人的一生按平均80岁算，一生有多少天？你已用了多少天了？ 365×80= 你已用了多少天了？ 29200（天） 算一算 365× ？ ＝ 一生有多少天？ 名人 故事 鲁迅小时候家里比较困难，他常常一边上学，一边帮妈妈料理家务。一天早晨他上学迟到了，受到了教书认真的寿镜吾先生的严厉批评。从此，他把“早”字刻在课桌上，也刻进了自己的心底，以后时时早，事事早，并为此毫不松懈地奋斗了一生。于是他提升了生命的价值，成为我国现代史上一位杰出的文学家、思想家和政治家。 这个故事给了我们什么启示？ 爱惜时间，充分利用时间，有利于最大限度的发掘自我生命的潜力。 我们应该怎样珍惜时间呢？ 1、一秒，美国的柯达和史宾公司合作研制成功的摄影机能拍摄12000张照片。 2、一秒，我国 “天河一号”超级计算机系统峰值性能4700万亿次，持续性能2507万亿次。 3、一秒，世界上第一架飞机飞行4.4米，导弹飞行7千米，美国航天飞机“挑战者”号飞行8千米，未来的核动力飞机飞行200千米。 争分夺秒不浪费 说一说：一分钟你能做什么？ 从晚饭后7点到9点之间，你有下面几件事要做： 看电视； 帮妈妈做家务； 阅读书报和杂志； 给小学同学打电话； 完成老