2024年北京市通州区中考一模作文“这是我的绝活儿审题立意及范文

2024北京通州区初三一模作文“这是我的绝活儿"审题立意及范文 【真题回放】 五、作文(共40分) 26.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 （1）请以“这是我的绝活儿"为题作文。文体不限,诗歌除外。 （2）走出校园,或劳动,或参观,或访问,或做志愿者……你会触碰丰富多彩的世界,同时会获得独特的体验和深人的思考。请以“校园外的世界很精彩”为题作文。文体不限,诗歌除外。 要求:请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名。 一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题 【材料内涵】 题目“这是我的绝活儿”聚焦于个人的独特才能或特长，强调个体在某方面的卓越表现和深度掌握。这里的“绝活儿”可以是任何技能、才艺或专长，如烹饪、画画、编程、音乐创作、运动项目等。该题目鼓励作者展示自我，通过描述自己的拿手好戏，传达出个人价值、努力、热情以及背后的故事。据此，我们可以提炼如下核心主题： 【核心主题提炼】 自我实现与价值展现：通过描绘个人的“绝活儿”，展现个体在追求卓越过程中实现自我价值的过程，以及这项技能如何成为自我表达和个性塑造的一部分。 技艺精进与不懈追求：每个“绝活儿”的背后，往往伴随着长期的练习、学习和不断的挑战自我，这部分可以突出努力、毅力和对完美的追求。 情感联结与影响传播：分享“绝活儿”如何影响个人的生活、人际关系，甚至如何激励他人，展现个人技能的正面社会效应。 综上所述，核心主题可概括为：通过叙述个人独有技能的形成、发展及其对个人成长和周围世界的影响，揭示“绝活儿”不仅是技术上的精通，更是个人特质、情感和价值观的综合体现。 二、详细阐述审题步骤与方法 理解题目本质：“这是我的绝活儿”要求作者围绕自己的一项独特技能或特长展开叙述，强调的是个人特色和技能背后的故事。 挖掘个人经历：思考自己的哪项技能最为突出，这项技能是如何被发现、培养的，期间经历了哪些挑战与突破，它对你的生活产生了怎样的影响。 确定写作角度：基于自身经历，决定是讲述技能习得的艰辛历程，还是通过这项技能带来的成就感和快乐，或是它如何改变了你的生活观和人际交往。 遵循写作规范：虽然文体未做严格限定，但要确保文章内容紧密围绕“绝活儿”展开，避免离题。同时，保持文章的流畅性和逻辑性，注意字数控制。 三、系统讲解行文构思策略 开头引入：用吸引人的场景或个人经历瞬间引入“绝活儿”，设置悬念或直接展现技能的魅力，引起读者兴趣。 主体展开：分为几个段落，每段侧重于技能的不同方面，如技能的起源、学习过程中的挑战与突破、技能带来的成就与改变、技能背后的情感故事等。 技巧运用：使用具体实例、细节描写增加文章的生动性和可信度，适时运用比喻、对比等修辞手法提升语言表现力，让读者能感同身受。 结尾升华：总结技能对你个人成长的意义，或展望技能未来的发展与应用，亦或是它对周围人的影响，以富有哲理或情感色彩的语句结束，强化主题。 四、范文提纲参考 【标题】《这是我的绝活儿》 【开头】 在寂静的夜幕下，一束柔和的灯光洒落在黑色的钢琴上，我轻轻按下琴键，音符如泉水般涌出，填满了整个房间。这就是我的绝活儿——弹奏钢琴，一个与我灵魂共舞的艺术之旅。 【正文】 （任选其一或组合使用） 故事一：初遇的惊喜 记得八岁那年的偶然机会，在一次学校艺术展上，我被舞台上那台优雅的钢琴深深吸引。随着演奏者的指尖跳跃，一个个音符编织成梦幻的旋律，那一刻，我仿佛被施了魔法，决定让这美妙的声音成为我的语言。 故事二：磨砺的岁月 学琴的道路并非坦途。每天，我都会坐在琴凳上，重复练习那些枯燥的音阶和练习曲。指尖磨出了茧，泪水和汗水交织，但每当流畅地演绎出一首曲目时，那份成就感便足以驱散所有疲惫。在老师的指导下，我逐渐掌握了从巴赫的严谨到肖邦的浪漫，每一次的挑战都让我更加坚定。 故事三：舞台的绽放 最难忘的是十五岁那年，我站在市音乐厅的舞台上，面对数百名观众，首次公开演出。紧张的心情随着第一个音符的落下烟消云散，我仿佛与钢琴融为一体，每一个音符都饱含情感，讲述着我与音乐的故事。掌声雷动的那一刻，我知道，所有的努力都是值得的。 【结尾】 如今，钢琴已成为我生命中不可或缺的部分，它陪伴我度过无数个日夜，见证了我的喜悦与忧伤。我的绝活儿，不仅是一种技艺的展现，更是心灵的抒发和自我超越的证明。在未来的日子里，我期待用这指尖下的旋律，继续编织更多动人的故事，影响和触动更多人的心灵。因为，这是我的绝活儿，也是我与世界对话的方式。 【范文1】 这是我的绝活儿 在寂静的夜幕下，一束柔和的灯光洒落在黑色的钢琴上，我轻轻按下琴键，音符如泉水般涌出，填满了整个房间。这便是我的绝活儿——弹奏钢琴，它是我生命中不可或缺的部分，一个与我灵魂共舞的艺术之旅。 记得八岁那年，我偶然间在学校的一次艺术展上，