七年级语文上册 第11课 端午日 导学案

11.*端　午　日 学习目标 1.了解作家及其作品,了解湘西地区端午节的习俗。 2.学习文中准确生动、简练明快的语言;学习本文详略得当的选材方法。 3.感受乡土文化的独特魅力;感受节日给人们带来的愉悦。 ●重点:学习正面描写和侧面烘托相结合的描写方法。 预习导学 1.作者简介。 　　沈从文,中国现代著名作家、学者。代表作有小说《边城》《长河》,散文集《湘行散记》等。 2.根据拼音写汉字或给加点字注音。 蘸酒( zhàn)　　　缠裹(ɡuǒ)　　　茶峒(dònɡ)　　　鹳河(ɡuàn) 擂鼓(léi) 泅水(qiú) 戍军(shù) 呐喊(nà) 3.根据文义,将“桨手”“带头的”“鼓手”“锣手”分别填入下列示意图中相应的位置。 4.阅读课文内容,完成填空。 书名:《　边城　》　　　作者:　沈从文　　　　体裁:　小说　  主要人物:　翠翠、天保、傩送 　  主要内容:它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧,凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。 5.课文结构分析。试着概括每个部分的意思。 全文共3段,可分三部分。 第一部分(第1段):　描述全茶峒人端午日到长潭观看赛龙船的欢腾场景。　  第二部分(第2段):　记述人们下水追赶鸭子的情景。　  第三部分(第3段):简述两种竞赛结束的时间很晚。 合作探究 　　问题一:课文是按照什么顺序来写端午日人们的活动的?写了哪些事情?详写了哪些内容? 按照时间顺序来写。 写了穿新衣、画王字、吃鱼吃肉、赛龙舟、追鸭子。 详写了赛龙舟、追鸭子。 问题二:阅读第一自然段,思考问题。 1.第一段中三个“莫不”有什么作用? “莫不”,即“没有一个不”的意思,是双重否定。作者用“莫不”强调了端午日这一天全茶峒人都会到河边观看划船,无一缺漏的盛况,侧面烘托端午日当天的热闹气氛,为下文赛龙舟的热闹场面设置悬念。 2.仔细品味作者笔下赛龙舟的场面,看看作者是从哪些角度来描写这一场面的? 作者抓住对桨手、带头的、锣手、鼓手等的外貌、动作描写,从听觉、视觉角度,兼顾正面描写和侧面描写,以虚实结合的手法,写出了赛龙舟的激烈壮观的场面,引人入胜。 问题三:第二段赶鸭竞赛的情节生动有趣,设置追鸭子活动的目的是什么?(用原文回答)关于人与鸭的竞赛可否删除?