10 蒙古族的兴起和元朝的建立-【历史一起课件】初中历史七年级下册同步PPT课件（统编版）

谁最终完成了“一混同”与“九州同”的事业？ 南征至维扬望江左（1161年） 万里车书一混同， 江南岂有别疆封。 屯兵百万西湖上， 立马吴山第一峰。 【金】完颜亮 示儿（1210年） 死去元知万事空， 但悲不见九州同， 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 【宋】陆游 1 蒙古族的兴起 朝的建立 第十课 和 Meng gu zu de xing qi 2 教学重难点 教学难点： 元朝统一对统一多民族国家发展的意义 教学重点： 成吉思汗统一蒙古，元朝的建立 通过地图史料，了解蒙古统一自身政权到统一全国的过程，认识到统一是历史大势； 通过《元史》等文献材料，了解忽必烈在政权建设上的特点，认识到蒙古族逐渐吸纳中原王朝管理经验的趋势； 通过文天祥事迹的讲解，了解南宋的抵抗，认识到其中包含的英勇不屈的民族精神。 教学目标 一代天骄 成吉思汗与蒙古西征 贰 有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。 ——《蒙古秘史》 铁木真年少时，父亲被塔塔尔人毒死，部落中衰，因而历经磨难。 成年后，他将妻子陪嫁的黑貂皮袄进献给克烈部首领脱里，认脱里为父，与克烈部结为同盟；随后，又降服金朝，就任金朝官职。他借助克烈部和金朝的力量，先后战胜塔塔儿等部，势力不断壮大。 ——《大学中国史》 草原人民期望统一 铁木真 1206年，铁木真统一蒙古族各部，被尊为成吉思汗 蒙古马鞍和马镫 蒙古文字 建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征；又组建了一支有一万人的护卫部队，还建立司法机构，创制蒙古文字。 7 1206年，统蒙古； 1218年，灭西辽； 1227年，灭西夏； 1234年，蒙灭金； 1247年，收吐蕃； 1253年，灭大理。 材料一 城外也一样，武器更猛，战浪更高，骚乱之风更喧嚣，天上地下皆然。攻占一间接一间的住宅，一所又一所的房屋，蒙古军拿下城池，一面摧毁建筑物，一面杀戮居民，直到整个城镇最后落入他们（蒙古）之手。接着，他们把百姓赶到城外；把为数超过十万的工匠艺人跟其余的人分开来，孩童和妇孺被夷为奴碑，驱掠而去，然后，把余下的人分给军队，让每名军士屠杀二十四人。军队又大肆劫掠，把剩下的屋舍住宅摧毁。 ——（伊朗）志费尼著《世界征服者史》 材料二 “ 工” 、“ 医” ， 被蒙古人看成是“ 人才” ， 无论在战争过程中或和平时期， 不分其国别和种族差别， 都加以保护和重用。蒙古帝国时期， 东西方医师和名工巧匠， 常被相互调换，为统治者服务。元代有不少阿拉伯建筑师来华， 在各地创建清真寺， 对中国古代建筑技艺产生了巨大影响。同样，中国的纺织、陶瓷等汉族手工业技术人员也向西迁徙，到达印度、阿拉伯、俄罗斯等地，发挥他们高超的技术和手艺。 ——阿达利比士《蒙古西征在东西方文化交流史上的作用》 大肆杀戮 传播文化 “行汉法”“施仁政” 忽必烈建立元朝 贰 ？ 1271年，忽必烈建立元朝 法《春秋》之正始，体大《易》之乾元。炳焕皇猷，权舆治道。可自庚申年五月十九日，建元为中统元年。 ——《元史·本纪卷四》 忽必烈 许衡 姚枢 刘秉忠 耶律楚才 13 材料一 （许衡向世祖提议）考之前代，北方之有中夏者，必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金历年最多，他不能者，皆乱亡相继，史册具载，昭然可考。使国家而居朔漠，则无事论此也。今日之治，非此奚宜？夫陆行宜车，水行宜舟，反之则不能行；幽燕食寒，蜀汉食热，反之则必有变。以是论之，国家之当行汉法无疑也。 ——《元史·列传卷四十五》 材料二 癸丑，（刘秉忠）从世祖征大理。明年，征云南。每赞以天地之好生，王者之神武不杀，故克城之日，不妄戮一人。己未，从伐宋，复以云南所言力赞于上，所至全活不可胜计。 ——《元史·列传卷四十四》 “行汉法” “不嗜杀” 六月，以廉希宪为关西道宣抚使，姚枢为劝农使。 ——《元史·本纪四》 材料一 材料二 和林 大都 15 1276年，元朝军队攻进南宋临安，南宋灭亡。 1279年，元朝消灭南宋残部，完成统一。 崇高的民族气节 文天祥 过零丁洋 宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 天下一国 从蒙古朝到元朝 叁 完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的