湖南省岳阳市六校联考2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题

2024年上学期八年级六校期中联考试卷 语 文 温馨提示: 1.本试卷共三道大题,24道小题,满分120分,考试时量120分钟; 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分,所有答案都必须填涂或填写在答题卡上规定的答题区域内。 一、积累与运用(共24分) 中华优秀传统文化是一座无价的宝藏,我们应该浸润传承与发扬,本学期学校在八年级举办以“浸润经典 诗韵悠扬”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成任务。 【活动一】激情开场 请阅读小阳的开场主持词,回答问题。 亲爱的老师们、同学们: 大家好!五千年文化,三千年诗韵,我们的文化从未断流。今天我们欢聚一堂,漫步经典,欣赏草长y ng飞的春景,感受风雪载途的寒冬,聆听河洲上雎鸠鸟清脆的关关声……在经典的湿地中来一场心灵的迁x ,用雅言滋养我们干涸龟裂的精神土地,使之重新焕发生机。 1. 依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )(2分) A. z i gu B. z i j n C. z i j n D.z i gu 2. 根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 草长ying ( )飞 迁x ( ) 【活动二】诗话理想 3. 古诗默写。(8分) “诗言志”,很多传统诗词都承载着诗人对“理想”的求索和坚持,《诗经 兼葭》中“① ,道阻且跻。溯游从之,② 。”写满了主人公为了追寻理想中的伊人而付出的艰辛与执着。陶渊明在《桃花源记》中构建了老幼安闲快乐的理想境地“③ ,④ 。”王勃在《送杜少府之任蜀州》中告诉世人理想的友谊应该是“⑤ ,⑥ 。”孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以洞庭美景“⑦ ,⑧ 。”为发端,婉转含蓄地表达了希望得到举荐的理想。 4 .请结合语境,补全横线上的话。(4分) “诗话理想”活动结束后,主持人小阳总结道:“人生天地间,忽如远行客。我们从这个世界匆匆而过,但是在生命的天平上却有一个砝码份量非同寻常。它超越了个人名利,“小来思根国,不是爱封候”;① ,“终当移孝作忠臣,为我国家扶厄运”;② ,“捐躯赴国难,视死忽如归”;它甚至超越了时间的边界。没错,它是我们的祖国。我们要始终高举爱国主义旗帜,将个人理想与民族梦想紧密联系一起。” 【活动三】经典策略 这次活动引发了同学们对经典诗文学习方法的思考,带着这些思考,重温教材,请根据下面三则材料,回答问题。 【材料一】八年级下册第三单元“单元提示” 第三单元 自然美景,幸福生活,人所向往;奇绝艺人,精湛技艺,今人赞叹。这个单元所选古诗文,有的记事,有的记游,有的状物,有的抒情。阅读这些诗文,能够让我们了解古人的思想、情趣,感受他们的智慧,受到美的熏陶和感染。 学习本单元,要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后通过反复诵读, 2024年上学期八年级六校期中联考 语文参考答案(含解析) 1. B 2.莺，徙 3.①溯洄从之②宛在水中沚 ③黄发垂髫④并怡然自乐③海内存知已⑥天涯若比邻⑦八月湖水平⑧涵虚混太清（每空1分，错字、漏字、添字均不给分。共8分) 4.示例：①它超越了家庭血缘②它超越了生死考验（每空2分，共4分。意思对即可） 5.示例：①提示本单元文章的主要内容，如自然美景、奇绝艺人等：②提示本单元文章的题材：③提示本单元的学习月标，如了解和感受古人的情思和志趣等；④提示学习本单元文章的学习策略和步骤，如借助注释和工具书读懂大意、反复诵读领会文章内涵、品味语言并积累文言词语等。（每点1分，任意答出2点即可。共2分） 6.示例：①读懂课文大意，感受桃花源的美好情景：②品味作品语言，深入感受文章内在意蕴。（每点2分，任意答出2点即可。共4分） 7.①借助注释读懂这首《桃花源诗》的大意：②结合课文内容，分条概括山《桃花源诗和《桃花源记》中共同展现的美好社会图景：③结合本文的写作背景及陶渊明的生活经历、理想志趣理解他借桃花源寄托的美好社会、政治理想。（每点1分，共3分） 8. B 解析：如果对历史感兴趣，可以先读《<战国策>第八》《<史记><汉书>第九》 9. ①《诗经》里的诗往往是“一人的机锋，多人的智慧”。②《诗经》里诗的节奏最主要的靠重叠或叫复沓。③《诗经》内容多样，包括本国乐歌、别国乐歌、典礼的诗、政治的诗等等。④《诗经》能流传下来，与太师们的搜集和保存密切相关。（任答三点即可） 10. C 解析：“展现了‘王孙’‘帝子’的悲苦形象”错误。颔联“道旁无语王孙泣”“天际含颦帝子愁”既写出了世事的巨大变化，也透露出诗人的无限感伤、惆怅之情； 11. ① 霜露 ②. 明月 ③. 拟人 ④. 世事沧桑（物是人非）的感伤惆怅之情 解析：考查词句理解赏析。 第一空，颈联“苜蓿风烟空壁垒，蒹葭霜露满汀洲”意为：苜蓿草在军营围墙外肆意生长随风摇摆，生长在水中小洲的芦苇叶上落满霜露。据