第二章 有理数的运算培优练习 2023-2024学年浙教版数学七年级上册

2024-04-27
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 210 KB
发布时间 2024-04-27
更新时间 2024-04-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-27
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内容正文:

浙教版七年级上册第二章培优练习 一、选择题 1.2024的倒数是(  ) A. B.2024 C. D. 2.下列计算结果为负的是(  ) A. B. C. D. 3.我国的北斗卫星导航系统中有一颗中高轨道卫星高度大约是21500000米.将数字21500000用科学记数法表示为(  ) A. B. C. D. 4.下列两个数互为相反数的是(  ) A.3和 B.和 C.和 D.和 5.如图,数轴上点A、B、C、D所表示的数分别是a、b、c、d,若abcd<0,ab>cd,则原点的位置在(  ) A.点A的左边 B.线段AB上 C.线段BC上 D.线段CD上 6.一件衣服的进价为元,商家提高进行标价,为了吸引顾客,商店进行打折促销活动,商家出售这件衣服时,获得的利润是(  ) A.元 B.元 C.元 D.元 7. 下列关于有理数0的说法:①0的相反数是0;②0的绝对值是0;③0的倒数是0;④0是最小的非负数.正确的有(  )个 A.1 B.2 C.3 D.4 8.我国古代《易经》一书中记载了一种“结绳计数”的方法,一女子在从右到左依次排列的绳子上打结,满七向左进一,用来记录采集到的野果数量,下列图示中表示162颗的是(  ) A. B. C. D. 9.计算:的结果是 A.0 B. C. D.51 10.计算机利用的是二进制数,它共有两个数码0,1,将一个十进制数转化为二进制,只需将该数写为若干个2n的数字之和,依次写出1或0的系数即可,如十进制数字19可以写为二进制数字10011,因为19=16+2+1=1×24+0×23+0×22+1×21+1×20,32可以写为二进制数字100000,因为32=32=1×25+0×24+0×23+0×22+0×21+0×20,则十进制数字70是二进制下的(  ) A.4位数 B.5位数 C.6位数 D.7位数 二、填空题 11.近似数2.019精确到百分位的结果是   . 12.在四个数中,任意两个数之积的最小值为   . 13.如果|a+4|+(b-3)2=0,那么代数式(a+b)2023=   . 14.如果 、 互为倒数, 、 互为相反数,且 ,则代数式    . 15.定义一种新的运算:如果,则有,那么的值为   . 16.“格子乘法”作为两个数相乘的一种计算方法最早在15世纪由意大利数学家帕乔利提出,在明代的《算法统宗》一书中被称为“铺地锦”,如图1,计算47×51,将乘数47计入上行,乘数51计入右行,然后以乘数47的每位数字乘以乘数51的每位数字,将结果计入相应的格子中,最后按斜行加起来(斜行的和均小于10),得2397.如图2,用“铺地锦”的方法表示两个两位数相乘,这两个两位数相乘的结果为   . 三、解答题 17.小明有5张写着不同数字的卡片,完成下列各问题: (1)把卡片上的5个数在数轴上表示出来; (2)从中取出3张卡片,将这3张卡片上的数字相乘,乘积的最大值为   ; (3)从中取出2张卡片,将这2张卡片上的数字相除,商的最小值为    18.已知有理数满足条件:,,,求的值. 19.用“”规定一种新运算:对于任意有理数和,规定.如:. (1)求的值; (2)若,求的值; (3)若,(其中为有理数),试比较、的大小. 20. 如图,某中学购进5个新排球,并进行了质量检测.以每个270克作为质量标准,超过的克数记作正数,不足的克数记作负数. ​​ (1)求这5个排球中最接近标准质量的排球的克数. (2)这5个排球的总质量是超过标准总质量还是不足标准总质量?并计算超过或不足的克数. (3)购买这5个排球时商家是通过快递公司寄给这所中学,已知快递首重不超过1千克运费为12元,如果超过1千克,按照每增加1千克运费增加2元,不足1千克按1千克计算,求商家支付的运费. 21.阅读理解:蕊蕊是一个勤奋好学的学生,她常常通过书籍、网络等渠道主动学习各种知识.下面是她从网络搜到的两位数乘11的速算法,其口诀是:“头尾一拉,中间相加,满十进一”,例如:①24×11=264.计算过程:24两数拉开,中间相加,即2+4=6,最后结果264;②68×11=748.计算过程:68两数分开,中间相加,即6+8=14,满十进一,最后结果748. (1)计算:①23×11=   ,②87×11=   ; (2)若某个两位数十位数字是a,个位数字是b(a+b<10),将这个两位数乘11,得到一个三位数,则根据上述的方法可得,该三位数百位数字是    ,十位数字是    ,个位数字是    ;(用含a、b的代数式表示) (3)请你结合(2),利用所

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