1.3.3刻度尺和长度 课件-2023-2024学年牛津上海版六年级上册科学

刻度尺和长度 思考： 生活中为什么 要测量？ 举例说明 测量： 把一个“待测的量”与公认的“标准量”进行比较的过程。 长度的标准量－－长度单位 思考： 长度的单位有哪些？ 千米（km）、米（m）、 分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）微米（um）、纳米（nm） 国际单位 测量长度的工具有哪些？ 长度测量工具 高科技的测量工具：声纳、雷达、激光 米尺 皮尺 钢卷尺 游标卡尺 螺旋测微仪 刻度尺 想一想 1米＝ 分米= 厘米＝ 毫米 10 100 1000 １米＝ 微米＝ 纳米 1000 000 1000 000 000 练一练 0.64米= 毫米= 微米； 7.3米= 微米= 纳米； 1厘米=_________米=_________千米 0.01 0.00001 640 640,000 7300,000 7300,000,000 太大或太小的数字记和写都不方便 感 受 1米＝ 1000 000微米＝ 1000 000 000纳米 科学记数法 1米= 106 微米= 109 纳米 1000000＝ 106或1× 106 0.00001＝ 10－5或1× 10－5 0.0025＝ 2.5×10－3 487654＝ 4.87654× 105 练一练 大于1的数，从左往右，看到1—9就点开，从点往后数到个位，是几就是几次方。 小于1的数，从左往右，看到1—9才点开，看点与点之间有几个数，就是负几次方。 1千米 = 米 = 米 1米= 分米= 分米 = 厘米= 厘米 = 毫米= 毫米 普通换算 科学记数法 1000 103 10 101 100 102 1000 103 普通换算 1米 = 千米 = 千米 1分米= 米= 米 1厘米= 米= 米 1毫米= 米= 米 科学记数法 0.001 10-3 0.1 10-1 0.01 10-2 0.001 10-3 填补单位： 1、桌子的高度约为1.2（ ） 2、某同学身高170（ ）　 　 3、教室的长度约为8（ ）　 　　 4、一元硬币的厚度约为2 （ ） 5、一元硬币的直径约为22.5（ ） 6、一支新铅笔的长度约为17.5（ ） 米 厘米 米 毫米 毫米 厘米 判断： 下列式子中正确的是？（ ） A、3.5米=3.5×厘米=350厘米 B、 3.5米=3.5米×100厘米=350厘米 C、3.5米=3.5米×100=350厘米 D、 3.5米=3.5×100=350厘米 A 认识刻度尺 1、了解刻度尺的构造： A、零刻度线：是否磨损？磨损了是否可用？ B、量程：一次所能测量的最大范围； C、最小刻度值（分度值）：两条相邻刻度线之间的长度（每一小格的长度） 单位 量程 最小刻度值 零刻度线 刻度尺的使用： 选、放、看、读、记 1、选： 根据所测物体的长度和精确度， 选择量程和最小刻度适宜的刻度尺； 如：a、做窗户，因要求较高，选：最小刻度是毫米的米尺； b、测教室长和宽，因精确度要求低，选：最小刻度是厘米的量程较大的卷尺 2.放正确 B、刻度线紧贴并平行被测物体（无零） A、零刻度线对准被测物体(有零） ①刻度尺的刻度应紧贴被测物体。 ②刻度尺要沿着所测长度，不要歪斜。 3.看正确 视线要与刻度尺垂直 √ 4.读正确: 先读准确值，再读一位估计值。 17毫米+0.7毫米=17.7 毫米=1.77 厘米 0 0 0 1.77 5.记正确: 数值一定要写明单位 厘米 准确值+估计值+单位 我会读 3.55cm 读数正确：末端读数与起点读数之差， 就是被测物体长度. 对下列测量你能正确读数吗？ 误差：测量值与真实值之间存在的一些必然的差异，是不可避免的，但可以设法减小。 错误：由于操作者的不规范操作而引起的，是可以避免的。 应该怎样减小误差呢？ 用较准的测量工具 改进测量方法 多次测量求平均值 1.用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球的直径，其测量结果分别为1.76厘米，1.78厘米，1. 74厘米，1. 78厘米，则小球