[中学联盟]江苏省常州市武进区礼嘉中学苏教版 语文 选修系列 《 现代散文选读》：父亲 教案

《父亲 》公开课教案 授课时间:2014.5.23  授课班级：高二（4）班 一、教学目标： 1、了解记叙、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。 2、体会本文选择典型细节刻画父亲形象的写法。 3、体会无私、伟大的父爱。 二、导语： “他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来了。” 朱自清的《背影》，使我们从父亲困顿前行的背影中，体会到父亲的那份深沉厚实的爱；而刘鸿伏的《父亲》，又为我们刻画了父亲的那份苦涩而温馨的爱。 今天我们来一同学习刘鸿伏的《父亲》 三、进入文本 1、  理清思路[来源:Z|xx|k.Com] 通过预习，我们可以知道作者主要写了三个生活片段，分别是： 接通知书的中午；送行途中；父子分别 2、  文中的父亲是个怎样的形象呢？请大家画出描写父亲的语句。父亲的哪些地方让你感动呢？把你的感动写下来。 A、 父亲常常在喝醉了酒的时候，喜欢拿了我的文章夸耀于那些乡邻朋友…… 父亲以儿子为荣[来源:学*科*网] B、 第二自然段 全体朗读。 作用：用了五个排比句，写了父亲几幅劳动生活的画面，营造了一种凄美的气氛。赞美了父亲的勤劳、坚强、容易满足和质朴，同时，大家可以想象一下，赤着脚在大雪里跋涉，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，披蓑戴笠地在风雨中劳作，仅仅表现他的勤劳吗？这里面有着穷苦和艰辛啊！ C、 父亲说过：人是土物，离不开泥土的。 明确：爱这片土地，他生于斯，长于斯，劳动于斯，乃至长眠于斯。土地赋予了他坚韧和深沉自信的性格。 这让我不禁联想到臧克家的那首诗《三代》： 爷爷 在土里埋葬[来源:学科网] 爸爸 在土里流汗 孩子 在土里洗澡[来源:Zxxk.Com] “土性”已经融入进了劳动人民的心中，成了根深蒂固的性格特点。 D、父亲头上裹着青头巾，腰间围着黑包袱，一身只有走亲戚才穿的灰布衣。 明确：重视这趟远行，郑重其事，然而我们还是从他的身上看到了寒酸。山里人的好的打扮在城市人严重有的只是好奇与惊讶，感动与怜悯。 E、 在那一刻，我分明看见父亲的两鬓已钻出丝丝白发，而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背，此时已显得佝偻了。望着青头巾、黑包袱、灰布衣的父亲的背影，我的心一阵战栗。 明确：作者对父亲的衰老感到难过和心疼，同时心中感受到一种重担。 此处可以与朱自清的《背