第7课 近代科学与文化 教学课件--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会九年级下册

近代科学与文化 年 级：九年级 学 科：世界历史（统编版） 中国历史 八上 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 近代的中国 注：图片均来自百度 课程标准 通过牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的作用。 学习 目标 1.掌握牛顿、达尔文的科学成就，巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就，贝多芬、梵高的艺术成就。（时空观念、史料实证） 2.认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神。（唯物史观、家国情怀） 3.通过对近代科学、文艺领域成就的分析，了解科学、文化在近代社会发展中产生的作用，形成自己的历史认识，涵养历史解释素养。（唯物史观、历史解释） 近代的世界——科学与文化 《影响人类历史进程的100名人排行榜》 第45位：贝多芬——德国历史上最伟大的音乐家，他为自己和理想的未来听众而作曲。 第16位：达尔文——创立了自然选择生物进化论，改变了我们对人类在世界上的位置的看法。 第2位：牛顿——近代自然科学奠基人之一，历史上最伟大最有影响力的科学家，建立了宏伟的力学体系，奠定科学理论的基础，微积分的创始人之一。 科学篇——文学篇——艺术篇 近代自然科学的奠基人之一 万有引力定律、 光学分析、微积分 （三大成就） 《自然哲学的数学原理》 ←剑桥大学三一学院 礼拜堂前厅牛顿雕像 牛津大学自然史 博物馆牛顿雕像 科学篇 代表人物、 代表成就（作品） 地位（影响/价值） 地位 成就 称谓： 英国生物学家 地位： 近代生物进化论的奠基人 成就： 1859年，出版了《物种起源》，提出了“进化论”的观点。 《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。 影响： 达尔文 两位科学家身上有哪些精神值得我们学习？ 热爱科学 追求真理 虚心学习 勇于批判 不畏困难 坚持不懈 勇于探索 甘于奉献 …… 文学巨匠 巴尔扎克，法国小说家，被称为“现代法国小说之父”。生于法国中部图尔城一个中产者家庭，1816年入法律学校学习，毕业后不顾父母反对，毅然走上文学创作道路。一生创作甚丰，写出了91部小说，合称《人间喜剧》。《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”，同时也奠定了他作为“现代法国小说之父”的地位，他也被称为欧洲批判现实主义文学的奠基人。 文学篇 描绘社会现象细致，塑造人物栩栩如生，令人印象深刻。 再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。 （法国正处于资本主义社会发展的转型时期。） 小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等 国籍： 著作： 地位： 俄国 托尔斯泰是“俄国革命的镜子”,是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。 列夫·托尔斯泰 1863～1869年，长篇历史小说《战争与和平》以1812年卫国战争为中心，反映了1805-1820年间重大历史事件，是一部具有史诗和编年史特色巨著。 1873～1877年，经12次修改，完成《安娜·卡列尼娜》。 1889～1899年，创作《复活》，是他长期思想、艺术探索的总结。 思考：为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”？ 托尔斯泰在小说中一方面猛烈抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。深刻揭露了俄国19世纪后期到20世纪初的社会矛盾。（价值） 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。 他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。 ——茨威格《世间最美丽的坟墓—记1928年的一次俄国旅行》 音乐美术大师 艺术篇 贝多芬 （1770——1827） 地位： 作品： 名言： 德国历史上最伟大的音乐家 应法国大使邀请，1804年，贝多芬为拿破仑谱写《英雄交响曲》。当他得知拿破仑称帝时，愤然改写成“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”。其它名作：交响曲《第三（英雄）交响曲》《第五（命运）交响曲》《第六（田园）交响曲》《第九（合唱）交响曲》；钢琴奏鸣曲《悲怆》《月光》《暴风雨》《热情》等。 “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”。 ——贝