易错易混诊断扫雷卷(专项练习)-2023-2024学年六年级下册数学青岛版

2024-04-25
| 5页
| 361人阅读
| 19人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 回顾整理——总复习
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 384 KB
发布时间 2024-04-25
更新时间 2024-04-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44739545.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

易错易混 诊断扫雷卷 (时间:90分钟 总分:100分) 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 一、填空题。(21分) 1. (填小数)=( )%=( )成=( )折 2.一件皮衣售价480元,元旦期间商场优惠活动是满300减120元,实际上这件皮衣打( )折。 3.从济南到上海,客车需4小时,货车需5小时,客车的速度比货车快( )%。 4.一个圆锥与一个圆柱的底面积相等,已知圆锥与圆柱的体积比是2:1,若圆锥的高是2.4厘米,则圆柱的高是( )厘米。 5.一个圆柱,如果把它的高截短6厘米,它的表面积减少37.68平方厘米,那么这个圆柱的体积减少( )立方厘米。 6.如果4x=y,那么x和y成( )比例;如果4÷x=y,那么x和y成( )比例。 7.如果甲数的 等于乙数的 ,那么甲数:乙数=( ):( )。 8.若圆的底面半径扩大到原来的3倍,高不变,则侧面积就扩大到原来的( )倍,体积扩大到原来的( )倍。 9.丽丽看一本200页的书,第一天看了 ,第二天比第一天多看了50%,还剩下( )页没看,第三天应该从第( )页看起。 10.正方形的周长与边长成( )比例;圆锥的体积一定,圆锥的底面积和高成( )比例。 11.有一种精密零件长6毫米,在设计图纸上的长度是30厘米,这张图纸的比例尺是( )。 12.把一个正方形缩小,若使缩小后的图形与原图形对应边长的比为1:2,则它的面积缩小到原来的( )。 二、判断题。(10分) 1.一种商品按六五折出售,就是比原价降低了65%。( ) 2.过年了,如果小刚的压岁钱比小华多一半,那么小华的压岁钱就比小刚的少50%。( ) 3.圆柱的体积都大于圆锥的体积。( ) 4.若一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,则圆柱的底面直径与高的比是1:π。( ) 5.圆的半径与圆的面积成正比。( ) 6.直径一定,圆的周长与π成正比。( ) 7.比例尺的比值都小于1,比例尺也是一个长度单位。( ) 8.在制作扇形统计图时,总的数量越多,所画的圆就越大。( ) 9.十分位的计数单位比百分位的计数单位大。( ) 10.8是方程2x--8=8的解。( ) 三、选择题。(10分) 1.辰星牌圆珠笔现在售价8元,比原价降低2元,原价比现价贵( )。 A.20% B.25% C. 2.底面周长和高都相等的长方体、正方体、圆柱,谁的体积大?( ) A.正方体 B.长方体 C.圆柱 3.六年级一班人数一定,应到人数与未到人数( )。 A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 4.下面各题中,相关联的两种量不成正比例关系的是( )。 A.等边三角形的周长和任意一边的长度 B.圆柱的高一定,底面积和体积 C.圆锥的体积一定,底面积和高 5.若一个圆柱和一个圆锥底面半径的比是2:3,高是4:5,则圆柱和圆锥体积的比是( )。 A.8:15 B.3: 4 C.16:15 四、计算题。(24分) 1.直接写得数。(6分) 3.9+0.21= 6.3÷0.07= 0.75×100= 5×102= 7×÷7× = 198+56= ÷3+ = 37×22= 396÷12= 2.计算下面各题。(能简算的要简算)(12分) 121-(130÷65+35.5) 15.3×3.8+6.2×15.3 3.求未知数x。(6分) 50%x-1.5=6 五、操作:按要求画一画,填一填。(7分) 1.画出平行四边形向下平移4格,再向右平移6格的图形;画出三角形绕点O逆时针旋转 后的图形。(4分) 2.如果小方格的边长是1厘米,计算出各图形的面积。(3分) 图形 平行四边形 梯形 三角形 面积(平方厘米) 六、解答问题。(28分) 1.某市园林绿化队要栽一批树苗,第一天栽了总数的 ,第二天栽了260棵

资源预览图

易错易混诊断扫雷卷(专项练习)-2023-2024学年六年级下册数学青岛版
1
易错易混诊断扫雷卷(专项练习)-2023-2024学年六年级下册数学青岛版
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。