8.3 法治社会（2024年春版 精品课件）-【帮课堂】2023-2024学年高一政治同步学与练（统编版必修3）

必修三《政治与法治》 第三单元 全面依法治国 第八课 法治中国建设 1 第七课 治国理政的基本方式 我国法治建设的历程 第八课 法治中国建设 第三单元 全面依法治国 第九课 全面依法治国的基本要求 全面依法治国的总目标与原则 法治国家 法治政府 科学立法 法治社会 严格执法 公正司法 第三单元知识体系 全民守法 为什么 是什么 怎么做 思想政治必修三 政治与法治 第一单元 中国共产党的领导 第八课 法治中国建设 8.3 法治社会 为什么当我们处于至暗时刻时要坚信：正义虽迟，但一定会到？当今我们的社会是一个什么样的社会？这个社会有何特征？ 法治社会的内涵 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 5 法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 前提 保证 目标 1.法治社会的内涵 一、法治社会的内涵 法治意识 法治实施 实施效果 （P93一段） （1）全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。 2.法治社会的具体表现（特征） 表现：在法治社会中， ①人人尊法学法守法用法， ②全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受， ③普遍认可法律是社会生活中所有人应遵守的基本规范。 法治意识（信法） （P94一、二、三段） 一、法治社会的内涵 （2）宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。 2.法治社会的具体表现（特征） 表现：无论是私人生活领域还是在公共生活领域，法律要求得以普遍的遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪得到有效遏制。 法治实施（守法） （P94一、二、三段） 一、法治社会的内涵 （3）社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。 2.法治社会的具体表现（特征） 表现：在纠纷发生后，公民普遍依据法律主张自己的权利，通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、解决矛盾。 实施效果（用法） （P94一、二、三段） 一、法治社会的内涵 和解 诉讼 仲裁 调解 双方当事人协议将争议提交由非司法机构的第三仲裁机构(具有公认地位的)进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法，通俗理解就是让大家来评评理。 当事人在自愿互谅的基础上，就已经发生的争议进行协商并达成协议，自行解决争议的一种方式。 通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动就是调解。 诉讼俗称“打官司”，在纠纷主体参与下,由法院解决纠纷的活动，是解决纠纷的最后途径。 拓展深化：区分和解、调解、仲裁、诉讼 结合视频和教材思考：应该如何建设法治社会？ 建设法治社会 02 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 12 二、建设法治社会 （一）具体措施 1.深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识 （有意识） （1）原因：法制社会建设需要全社会共同参与。 （2）要求： ①必须在全社会弘扬社会主义法治精神， ②建设社会主义法治文化， ③深入开展法治宣传教育， ④增强全社会法治观念， ⑤推动全社会树立法治意识。 （P95第一段） 13 二、建设法治社会 2.提高社会治理法治化水平 （有氛围） ①多元主体：深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。 ②社会规范：发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。 （P95第二段） （一）具体措施 14 二、建设法治社会 3.建设完备的法律服务体系 （有依托） 具体要求： ①推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设 ②完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系，保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律援助。 （P96第一段） （一）具体措施 15 二、建设法治社会 4.健全社会矛盾纠纷预防化解机制 （有机制） 具体要求： ①强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位， ②引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。 ③完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。 （P96第二段） （一）具体措施 16 拓展提升　行政仲裁、行政复议、行政诉讼的区别与联系 行政仲裁 行政复议 行政诉讼 区别 受理机关 由当事人选定的仲裁庭作出裁决 由行政机关受理 由法院受理 适用法律 仲裁委员会依据《仲裁法》及其他有关的法律、法规处理纠纷 根据《行政复议法》的规定，行政复议机关可以对行政主体行为的合法性和适当性进行审查 根据《行政诉讼法》的规定，原则上法院只能对行政主体行为的合法性进行审查 法律后果 对仲裁决定不服，可提起民事诉讼 行政机关处理行政争议属于行政行为的范围 属于司法行