18 河南省实验中学2023年九年级学情调研4- 【王朝霞系列】2024年河南省中考语文真题精编

1备重见P2】 河南洛地忧质模队卷 5,学校举办“君子当白强不息”的主随话功，请你阅侵下面几侧材料.按要求定成任务。（其书分】 材料一 ⑧河南省实验中学2023年九年级学情调研4 《调身0分，考其时间沙会钟 一，积累与运用（其24分】 刀向 月秘新 间滤下面文段，根据要求完成13小划：（共8分） 我国故为件的调成，诗取创件潭透流关，浸修古待范，凭如在花海里h0gy心ng圆 【甲】 Iz】 【丙1 【丁1 开乳花调缩燕，之衫典稀，让人耳不限桃，流连忘理。是进（神经》，寤完的事女，后目流静传情 及潭同同 柔格中山 承会出 录名泽布 廊青青的衣带，让人心经培复(1而在水一方的伊人，又让人不望而不可中，是进虑请，观有 (解中题壁)诗时 在风表大会上的则调 (食)诗句 《七律·到解山)快句 全戈()快马之壮烈，态不失无女情米之雄棉：观有远就国就民之雀惆齿易，*不缺少平得志之 材料二生活不能等待别人来安塘，要鲁巴去事取和奇千：不抡其姆果爱喜无易，可以路帮的 是，得总不狂在这个世界上活了一场。有了这样的以银，徐越会珍重生活，而不会玩仕不县：网时 雄委美发。走进宋词，柳永的伤感体醒了晚风残月，沿牌的梦参国荡看铁精协修，辛弃我的肿重建 也会给自己注入一种德大的内在力量 离了月光剑影，苏东城的单发张胡着少年德气。独年棉彻竹蔓珠，面对小国叠径的清克尊花无可 材料三第七瑞著盾文季奖得主麦家，从授身写作，到第一邮无篇小就（解密）出航，整整东中 我内语 企何：目益道评的争清溪，看着维配虹覆的而后海棠叹，流消…其实，吉计的简味，击诗的m加 了11年，他管造过17次追稿，2多万车的和易故删去雨万多半，位他切材心不收，们机争取和奇 ),远不业这些。个天，就正我们一越带上美厨的心情，流市吉计克，题真言诗的能养 十，笔讲不最，直到小说发表 培泰遂德之蜂巢，弘杨民接之丈化 材利四 【,情根疑拼音填写正确的仪字，或给相点字注音。〔4分) (I)chang yang (2)摇曳 (3金戈 铁马 14Iman micol 2.衡馒句子有一处话炳，请你写出缘改意见.〔2分司 玉下列说法有一写不正确，请你这出(2分】 (1材料一是学校帮行书不钙法白离”学生书法作品展下列对其中四照书法作品的成省，价当 的一项是(.)2分) A文校中提到的《诗轻)，它是我候量早的一部诗歌总集，又名《诗三百)，其内容分为风，雅，篇三个 A,【甲】作品属于书，方正坚动，一笔一问体规出推新派人士大义凛答的气短 部分.其中“风“是指各电方的民数起递 B【乙]作品属于篆书，数厚庄重.按规额折处突址出民主革命先双狂化酒酸的凤粒 R“既不乏忧国忧比之怅例愁恩，亦不缺少年得志之维姿英发”这句话是并刘复句，“量姿英发”是 C,【再]作品属干标书，周特艇成，洲柔并济中表现出文化革命主将爱榜分明的品面 主谓坂语 D.【丁】作品国于行书.端氧畅达，行云流水银低现出新中国峰意者改天换地的章情 ,文爱中运用了比喻，甘比的修辞手法 (2请用一可话概括你对材料二材料三的探究结果，不恒过10个字，(2分) D.“面在水一方的伊人，又止人可望而不可即”，这句话中成语“可望而不可即”用得不当，应改为 “不可理喻” (3》材料四的图片是清华大学的校爱，“自强不息厚花线物”是其校。请你视察用种，介闲此物 4.古诗文默写。(8外 置的构图元素，(4分) 古诗文中寄托着作者在特定情境中的硅特情最。李白《闻王昌静左迁老标汤有此寄》中有 (1" “对友人的真情荐念：孝参（白雪最送武判官日京） 中(2) “表达了与弧帆运影碧空尽，唯见长江天际省“ 二、名蓉阳读任迹，作答（共4分】 同样的依线不会：刘国《所乐天扬州初连席上见蜡》(3户 在(1鲁迅评价（理静记）：“头采想诗按经的客怒哀乐雷近干人情.斯以人人都喜攻看”请从下面达 ”则是受到明友宽型之后的哲理配悟：解道元（三峡中引用的渔家(4” 寅中任这一个妖轻，站合间关放事情节，说说你味鲁迅评价的理解 ”不紫令人触景生情，肝精寸斯 ①黑水河小冠(tu的)龙 使火云洞灯孩儿 河山清密叠中学三啊第1耳名%可 汽南老关给中字三模器2页本器面 (2)有人说，茶需爱高祖棋烤和反夏揉捻才有醇厚的蓝球，钢铁需要要打才能经硬无比，人生同 用我也中声说：“常徐远过去牙 样如此。这择以下名著中的一个人物，结合具体情节，论证这一戏点 写地加声加气地说：“风暗着了，爷￥这会儿替衣适海他吧 江组(《江岩》 2孙桶空(《西游记》】 我航头看去，莫那位十体的父香，育楼梯，越着双根，已略实了，他的工作肌也不经在身下 了，戴他弄成一因格在了杯里，感必，起期是盖在身上的 口我接过皇料条一看，装的是两商矿亲水，一规可乐，运有一个限水是的附洗过的大桃于 8爷爷您轻在儿关门” 9小加拥就完北修，然起称尖，情漫声无地往格上远。我龙到门常，看到