八年级下册文言文阅读 2024年广东省中考语文总复习

八年级下册 9　桃花源记2016年考 东晋•陶渊明 一、词语解释 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘(　沿着，顺着　)溪行，忘路之远近。忽逢(　碰到，遇到　)桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美(　新鲜美好　)，落英缤纷(　繁多的样子　)。渔人甚异(　惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思　)之，复前(　名词做状语，向前、往前　)行，欲穷(　尽　)其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛(　隐隐约约，形容看不真切　)若有光。便舍船，从口入。初极狭，才(　仅仅、只　)通人。复行数十步，豁然开朗(　形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮　)。土地平旷(　空阔，宽阔　)，屋舍俨然(　整齐的样子　)，有良田、美池、桑竹之属(　类　)。阡陌(　田间小路　)交通(　交错相通　)，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉(　全，都　)如外人。黄发(旧说是长寿的特征，用来指老人)垂髫(　垂下来的头发，用来指小孩　)，并怡然自乐。 ③见渔人，乃(　于是，就　)大惊，问所从来。具(　详细　)答之。便要(　同“邀”，邀请　)还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸(　全，都　)来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子(　妻子儿女　)邑人来此绝境(　与人世隔绝的地方　)，不复出焉，遂与外人间隔(　隔绝、不通音讯　)。问今是何世，乃(　竟然，居然　)不知有汉，无论(　不要说，更不必说　)魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋(　感叹惋惜　)。余人各复延(　邀请　)至其家，皆出酒食。停数日，辞去(　离开　)。此中人语云：“不足(　不值得，不必　)为外人道也。” ④既出，得其船，便扶(　沿着、顺着　)向(　先前的　)路，处处志(　做记号　)之。及(　到　)郡下，诣(　拜访　)太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规(　打算，计划　)往。未果(　没有实现　)，寻(　随即，不久　)病终。后遂无问津(　询问渡口。这里是“访求，探求”的意思　)者。 二、词义辨析 1．下列各项中加点词语意思相同的一项是( ) A．渔人甚异之/或异二者之为 B．屋舍俨然/便舍船 C．悉如外人/悉以咨之 D．不足为外人道也/今南方已定，兵甲已足 【解析】A.惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思/不同；B.房屋/舍弃；C.全，都；D.值得/充足。 2．下列各项中加点词语意思相同的一项是( ) A．便得一山/所识穷乏者得我与 B．欲穷其林/悲守穷庐 C．诣太守，说如此/不亦说乎 D．鸡犬相闻/闻水声 【解析】A.出现/同“德”，感恩、感激；B.尽/穷困潦倒之人；C.讲述，述说/同“悦”，愉快；D.听到。 三、句子翻译 1．芳草鲜美，落英缤纷。 芳草遍地，新鲜美好，落花纷纷。 2．渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。 3．土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林之类。 4．黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩，都安闲快乐。 5．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 (他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏、晋了。 6．此人一一为具言所闻，皆叹惋。 渔人把自己听到的事一件一件向(桃花源中人)详细地说出，(听罢，)他们都很感叹惋惜。 7．余人各复延至其家，皆出酒食。 其余的人各自又(把渔人)邀请到他们家中，都拿出酒饭(来款待他)。 8．此中人语云：“不足为外人道也。” (临别时)这里的人告诉(渔人)说：“(这里的事)不值得对外边的人说啊。” 9．既出，得其船，便扶向路，处处志之。 (渔人)出来以后，找到了他的船，就顺着旧路(回去)，处处都做了记号。 10．闻之，欣然规往。未果，寻病终。 听到这件事后，高高兴兴地打算前往。但没有实现，不久就因病去世了。 四、内容写法 1．下列对《桃花源记》的理解与分析，不正确的一项是( ) A．文章语言精练，多用短句，文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。 B．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”运用了借代手法，“黄发”代指青年，“垂髫”代指孩子。 C．文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。 D．文章以美好幽静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出了一个质朴自然的世界。 【解析】“黄发”代指老人。 2．请简要概括文章的故事情节，并说说本文是采取什么顺序来写的。 渔人进入桃花源，访问桃花源，离开桃花源，再寻桃花源。顺序：事情发展的先后顺序(时间顺序)。 3．作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时