河南省濮阳市南乐县豫北名校2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题

2025届普通高等学校招生全国统一考试 河南豫北名校期中考试试卷 语文 全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，18分）】 阅读下面的义字，完成1~5题。 材料一： 纵览百年乡土小说，最突出的现象便是书写的精神向度，一般固化为批判的姿态。具体而言， 有两种情形：一是以现代性的启蒙视野批判乡村社会。现代性视野映照乡村社会的落后与愚昧， 乡村急迫需要现代文明来批判、启蒙与改造。叙述范式便是集中呈现乡村的黑暗、愚昧与落后，表 达愤激的批判与悲哀的同情。鲁迅的《故乡》《阿Q正传》等作品是这一批判向度的代表。“五四” 之后，萧红的《生死场》《呼兰河传》也是对这一向度的继承。从20世纪80年代到新世纪的今天，这 一批判向度依然有着锦延的影响力，如韩少功的《爸爸爸》、李锐的《厚土》、李佩甫的《羊的门》等。 二是站在农业文明的立场，反思与批判现代文明。在这种批判向度中，乡村是和谐、静美、人性之 所在，是抵御现代城市文明侵蚀的桃花源。废名、沈从文等人小说的粉神蕴含即是如此，笔下的乡 村世界乃自然人性、优美牧歌的承载地。20世纪90年代之后，随着工业化、城市化对乡村社会的 冲击加剧，不少乡土小说抑或批判现代文明对古老边地文化的野蛮切割或吞噬，如迟子建的《颜尔 古纳河右岸》；抑或对乡土文明的崩溃赋以挽歌，流露出对现代工业文明的强烈不满，如张炜的《九 月窝言》。作家们无论哪个角度的批判，当然都有其各自的思想价值。但全然的批判，导致了百年 乡土文学有一个明显的问题，就是中国乡土文学中的文化批判思想多，却少有对乡村的建设性 思考。 新世纪以来，这种彻底批判、缺乏建设性思考的叙事基调，发生了一些改变，有不少作品致力 于探索当代乡村建设、发展的可能性路径，思考、想象着乡村未来的美好前景。这种重建中国乡村 精神的写作，在题材、内容，叙事策略上，较之批判型的乡土小说均发生了裂变与重构。 (摘编自置鸣《乡村建设之寻路与中国乡土小说的变调》) 材料二： 百年来，乡土社会几经变迁，乡土文学的使命应时而变。尽管各阶段乡土文学书写的内容各 额 异，但目标却是一致的，即推动乡村发展进步，呼唤乡村现代化，而这正是国人百年不变的追求。 20世纪初期，就风格而论，现代乡土文学大致形成了以鲁迅、鲁彦为代表的偏于写实的流派和 语文试题第1页（共8页）》 以废名，沈从文为代表的偏于浪漫的流派。对于发展的理解，鲁迅等人认为亟待发展的是思想观 念，只有当阿Q和未庄的群众、祥林嫂和鲁镇的居民都能从旧习俗中解放出来，给弱者以同情和帮 助，给不幸者以体谅和慰籍，弱者和不幸者亦不自抛自弃，才会有人的解放。沈从文等人则以为贫 穷是导致乡民困境的根源，因而发展经济才是人获得解放的关键。《边城》中民风淳朴，但依然发 生悲剧的真正原因是翠翠一无所有而王团总的女儿有丰厚的嫁妆。20世纪30年代的左翼乡土小 说在创作方法上继承了鲁远的现实主义传统，而对乡村困境的认识则更趋近于沈从文等人，于是 大力书写因贫穷导致的乡间悲剧。 新中国成立前的乡土文学作家，无论是写实派还是浪漫派，都惊人一致地对落后的生活习惯、 风俗民情进行挞伐，或者有意找寻并描绘那些违背现代精神的习惯与民俗。鲁迅《故乡》中“他们 应该有新的生活”，是对水生和宏儿说的，更是对乡土社会未来的畅想。 新中国成立后的农村叙事是与政府实行的农村社会主义改造相配合的。一大批对农民怀有 深厚感情并且对农村社会主义改造满怀热情的优秀作家，如柳青、赵树理、周立波等人开启了富有 历史意义的农村社会主义改造叙事。 自鲁迅开始，现代作家的乡土情怀发生了很大的转变，不再止于亲情牵挂、精神慰籍、怜贫恤 苦，更急迫的是现代性诉求。柳青等人与乡村具有更为广泛、密切的联系，他们对乡土的爱在理性 中融进了血缘亲情、朋友之谊、邻里之爱。因而，其现代性诉求在急迫中增加了几分温和，他们不 是作为乡土的“他者”，而是作为乡土的成员理解和体谅农民的。 1980年前后，改革开放成为时代的呼声。在改革文学的潮流中，涌现了高晓声、路遥、蒋子龙、 贾平凹、张炜等一大批作家。他们叙述不同的地域风貌、民俗风情、历史传承、生活状况，但都不约 而同地绘制改革的美好前景，不仅乐观地展示玫革能够轻松解决农民迫切关心的问题，而且清晰 地勾画了改苹的远景：将为农民的生活空间、休闲娱乐、人际关系、个人自由带来史无前例的利好 变化。这些激动人心的