第二章第二节-生物与环境组成生态系统学习任务单-2023-2024学年-七年级-生物-人教版-上册

学习任务单 课程基本信息 学科 生物 年级 七年级 学期 第一学期 课题 生物与环境组成生态系统（第一课时） 教科书 书 名：生物学 七年级上册 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 全班学生 学习目标 1.通过分析人为增加网罩的草原被破坏的实例，说出生态系统的定义。 2.通过学习微课《生态系统的组成》，概述生态系统的组成。 3.什么是食物链，什么是食物网？ 4.食物链书写时有哪些要注意的问题？ 课前学习任务 1.认真阅读生物学七年级上册p19-21。 课上学习任务 【学习任务一】什么是生态系统 请结合生态系统的概念，尝试判断下列哪些属于生态系统？ 一片草原（ ） 一片森林（ ） 一个湖泊（ ） 一块农田（ ） 一群鱼 （ ） 一条河流（ ） 一群人 （ ） 一座城市（ ） 【学习任务二】生态系统的组成 1.阅读教材P20并观看视频，分析下列图片展示的森林中常见的生物现象。 （1）树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫与啄木鸟之间是什么关系？ （2）腐烂的树桩最终会消失吗？ （3）在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？ 2.请补充完善生态系统组成图解。 【学习任务三】食物链 1.请自主归纳食物链的正确写法。 2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这些谚语生动地反映了不同生物之间吃与被吃的关系。请根据上述谚语的内容，尝试写出其描述的食物链。 学科网（北京）股份有限公司 $$