精品解析:重庆市江津区16校联盟学校2023-2024学年九年级下学期期中考试数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-04-24
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 重庆市
地区(市) 重庆市
地区(区县) 江津区
文件格式 ZIP
文件大小 3.52 MB
发布时间 2024-04-24
更新时间 2026-03-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-24
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年度下期期中测试 初 2024 届 数学 题 卷 (满150分,考试时间120分钟) 参考公式:抛物线的顶点坐标为,对称轴为 一、选择题(本大题共10个小题,每小题4分,共40分) 1. 的绝对值是( ) A. 2024 B. C. D. 2. 下列选项中,不属于如图所示物体三视图之一的是(  ) A. B. C. D. 3. 如图所示,该函数表达式可能是( ) A. B. C. D. 4. 若两个相似三角形的面积比为1:9,则它们周长的比为( ) A. 1:2 B. 1:3 C. 1:6 D. 1:9 5. 一把直尺和一个含角的三角板按如图方式叠合在一起(三角板的直角顶点在直尺的边上),若,则的度数是(  ) A. B. C. D. 6. 估算结果应在( ) A. 13和14之间 B. 14和15之间 C. 15和16之间 D. 25和26之间 7. 规律探究题:如图是由一些火柴棒摆成的图案:按照这种方式摆下去,摆第2023个图案用几根火柴棒( ) A. 8093 B. 8095 C. 8092 D. 8091 8. 如图,为的直径,与相切于点C,交的延长线于点D,若,,则线段的长是( ) A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 9. 如图,在正方形中,点E是上一点,过点E作交于点F,连接,,若,则的度数是( ) A. B. C. D. 10. 已知,对多项式任意添加绝对值运算(不可添加为单个字母的绝对值或绝对值中含有绝对值的情况)后仍只含减法运算,称这种操作为“绝对领域”,例如:, 等,下列相关说法正确的个数是( ) ①一定存在一种“绝对领域”操作使得操作后的式子化简的结果为非负数;②一定存在一种“绝对领域”操作使得操作后的式子化简的结果与原式互为相反数;③进行“绝对领域”操作后的式子化简的结果可能有11种结果. A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 二、填空题(本大题共8个小题,每小题4分,共32分) 11. 计算:________. 12. 如图,若半径为3,则其内接正六边形的周长为______. 13. 在一个不透明袋中装着4个球,3个红球和1个黄球,这些球除颜色外无其他差别,从袋子中随机摸出2个小球,两球恰好是一个黄球和一个红球的概率为___. 14. 某市实施科技强市的战略,为加强科技基础研究能力,逐步加大了对科研经费的投入,2022年投入科研经费6000万元,2024年投入经费8000万元.设科研经费投入的年平均增长率为,根据题意可列方程为______. 15. 在中,于点D,以为斜边作,与交于点E,使得,连接,,若,则的长为__________. 16. 如图所示,是半圆的直径,将直径绕点顺时针旋转得对应线段,若,则图中阴影部分的面积是______. 17. 如果关于x的不等式组至少有两个整数解,且关于y的分式方程的解为正整数,则符合条件的所有整数m的和为__________. 18. 若一个四位数的千位数字比百位数字大1,十位数字比个位数字大2,则称这个四位数是“惊蛰数”,若其千位数字比百位数字大2,十位数字比个位数字大4,则称这个四位数是“谷雨数”,如3220是“惊蛰数”,6495是“谷雨数”,最小的“谷雨数”是_____________;若、分别是“惊蛰数”、“谷雨数”,且它们的个位数字均为2,、各数位上的数字之和分别记为和,若能被10整除.则当取得最小值时的值是_____________. 三、解答题(本大题共8个小题,第19题8分,其余每题各10分,共78分) 19. 计算: (1); (2). 20. 在中,是的角平分线,作线段的垂直平分线,分别交、,于点E、O、F,连接、,证明四边形是菱形. (1)尺规作图:作线段的垂直平分线,分别交、,于点E、O、F,连接、(用基本作图,保留作图痕迹,不写作法、结论) (2)证明:四边形是菱形. 证明:平分, ____________________ 是线段的垂直平分线, , , 在与中, , , __________________ 四边形是菱形.(____________________) 21. 语文王老师为了了解同学们的语文寒假作业完成情况,进行了一个简单的练习,现从1班,2班中各随机抽取名学生的练习成绩(满分分,分及分以上为合格)进行整理、描述和分析,下面给出了部分信息: 1班名学生的练习成绩为:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. 2班名学生的练习成绩条形统计图如图: 1班、2班抽取的学生的练习成绩的平均数、众数、中位数、分及以上人数所占百分比如表所示: 年级 平均数 众数 中位数 分

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