专题04 文言文阅读（新考法抢分：文言实词活用）-备战2024年高考语文抢分秘籍（新高考专用）

专题04 文言文阅读抢分法宝（实词的活用） 1． 名词的活用 （1） 名词作动词 文言文中如果出现了后面带了宾语或者紧跟在能愿动词后，该名词作动词。 1. 名词+名（代）词。如“籍吏民，封府库”（《鸿门宴》）中“籍”后面带了“吏民”活用作动词，译为“登记” 2. 能愿动词+名词。如“假舟楫者，非能水也”（《劝学》）中“水”用在能愿动词“能”后面，活用作动词，译为“游水” 3. 副词+名词。如“以乱易整，不武”（《烛之武退秦师》）中，“武”前面有副词，“不”活用作动词，译为“合乎武德” 4. 名词+介宾结构。如“风乎舞雩”（《子路、曾析、冉有、公西华侍坐》）中“风”后面跟介宾姐否“乎舞雩”，活用作动词，译为“吹风” （2） 名词的使动用法 内容：名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成了这个名词所代表的人或事物 判断方法：首先判定这个名词活用为一般动词，然后再看它是否具有使宾语怎么样的意思，“使宾语怎么样”是使动 翻译方法：使动——主语把“使”宾语当成名词。格式为：使+宾语+活用为动词的名词 （三）名词的意动用法 内容：把名词后面的宾语所代表的人或事物看作名词所代表的人或事物 判断方法：首先判定这个名词活用为一般动词，然后再看它是否具有认为宾语怎么样的意思 翻译方法：主语认为宾语是名词；主语把宾语当成名词 （四）名词作状语 凡是谓语前面如果不是主语，则必然活用作了状语 1. 表时间、方位、或处所，可译为“在......”“向......”或“从......”，“每天”“连夜”“一天天”等。如“上食埃土，下饮黄泉”（《劝学》正宗）“上”“下”分别修饰动词“食”“饮”，分别译为“向上”“向下” 2. 表行为的工具或依据，可译为“用......”或“按照......”。如“事不目见耳闻”（《石钟山记》）中“目”“耳”分别修饰动词“见”“闻”分别译为“用眼睛、亲眼”“用耳朵、亲耳” 3. 表比喻，往往形容某些动作行为的方式，可译为“像......一样”。如“天下云集响应，赢粮而景从”（《过秦论》）中“云”“响”“景”分别修饰动词“集”“应”“从”分别译为“像云一样”“像回声一样”“像影子一样” 4. 表对对待人的态度。可译为“用对待......”如“吾得兄事之”（《鸿门宴》）中“兄”修饰动词“事”，译为“用对待兄长的礼节” 2． 动词的活用 （1） 动词用作名词 当动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动词所表示的动作行为有关的人或事物，这个动词就活用作名词了 1. 动词前有代词“其”“之”作定语。如“燕赵之收藏”中“收藏”本为动词，因其前面的“之”作定语，用作名词，译为“收藏的宝物” 2. 动词处于主语或宾语的位置，活用为名词。如“因泣下沾襟”中动词“泣”作主语，用作名词，译为“眼泪” 3. 两个动词连用，若非连动关系，则后一动词活用为名词。如“夫大国，难测也，惧有伏焉”中“伏”作动词“有”的宾语，用在名词前，译为“埋伏” （2） 动词的使动用法 动词的使动用法，就是主语所代表的人或事物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的人或事物实行这个动作 1. 不及物动词带了宾语或不及物动词未带宾语，但是它所表示的动作是主语使其他人或物发出的，一般可以断定活用成了使动。如“外连横而斗诸侯”中不及物动词“斗”后面带了宾语“诸侯”，活用为使动用法，即“使.....争斗” 2. 及物动词如果跟它的宾语之间不是支配和被支配关系，宾语是动作的实施者时，可判断为用作使动。如“单于欲降武”中“降”的动作是由“武”实施的，活用为“使动用法”，即“使.....投降” （3） 动词的为动用法 在文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的认为了宾语所表示的人或物而发出的 1. 动词的为动用法，就是动词带宾语，含有“为了宾语怎么样”的意味，一般可译为“为......”。如“等死，死国可乎”中动词“死”是为了后面的宾语“国”发出的，译为“为......而死” 3． 形容词的活用 （1） 形容词作动词 形容词带宾语后，具有了动词的性质，它和宾语的关系是动宾关系 1. 能愿动词+形容词。如“盖失强援，不能独完”（《六国论》）中“完”是由能愿动词“能”修饰，活用为动词，译为“保全” 2. 形容词+名（代）词。如“素善刘侯张良”“（《鸿门宴》）”中形容词“善”后面带宾语，活用作“动词”，译为“与......交好” 3. 形容词表某种状态。如“不知东方之既白”（《赤壁赋》）中“白”表达的是“显出白色”的过程，活用作动词 （2） 形容词的使动用法 形容词带上宾语后，使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态 如“先齐其家”（《大学之道》）中“齐”后面带宾语，是使动用法，译为“使......整齐有序” （3） 形容词的意动用法 把形容词放在宾语前