2024年中考物理复习-----专题07：力与运动【3个考点总结+二力平衡实验、探究阻力对物体运动影响实验梳理+7个命题点考向分析】

专题07：力与运动*目录 专题07：力与运动*目录 1 基础*成绩基石 2 考点1：牛顿第一定律 2 考点2：惯性 2 考点3：二力平衡 2 重点实验*梳理 3 实验1：探究二力平衡的条件 3 实验2：探究阻力对物体运动的影响 3 命题点*考向分析 4 命题点1：牛一定律的理解 4 命题点2：惯性概念理解和现象 4 命题点3：惯性的应用和防止 5 命题点4： 二力平衡与相互作用力辨析及应用 6 命题点5：力与运动的关系 9 命题点6：探究二力平衡条件实验 10 命题点7：探究阻力对物体运动影响的实验 10 参考答案 12 基础*成绩基石 考点1：牛顿第一定律 内容 一切物体在没有受到力的时候，总是保持 状态或 状态 注意 1. 力不是维持物体运动的原因，而是改变运动状态的原因 2. 牛一定律是在大量经验事实的基础上通过推理得到的，我们周围没有不受力的物体，因此不能直接用实验来证明 考点2：惯性 概念 任何物体都具有保持原来静止或匀速直线运动状态的性质 特性 惯性是物体固有的属性，一切物体都具有惯性，大小只与物体的 有关 利用惯性 跳远助跑、抖落雨伞上的雨滴、安装锤头 防止危害 系安全带，火车进站提前减速，大货车车速不能太快 · 常见的两种错误 1） 因为惯性是物体的固有属性，所以可以说物体“具有”惯性，而不能说“受到”惯性的作用或者说“受到”惯性力的作用。 2） 利用惯性和防止惯性的危害，考虑的是物体保持“原有运动状态的性质”而不是去减小或增加惯性 考点3：二力平衡 概念 物体在两个力的作用下，能保持静止或匀速直线运动状态，该物体就处于平衡状态，这两个力就互称为平衡力 特点 1.大小相同2.方向相反3.作用在同一物体4.作用在同一直线 · 利用二力平衡确定摩擦力的大小 1） 如图，若物体保持静止，则其受到的静摩擦力为20N。 2） 如图，若此时物体做匀速直线运动，则其受到的滑动摩擦力为20N。如果接下来如果物体受到的向右的力F增加到30N，物体将做 运动，受到的摩擦力为 N。如果接下来撤掉向右的力，物体将做 运动，受到的摩擦力为 N。 重点实验*梳理 实验1：探究二力平衡的条件 实验设计与操作 实验装置 原理 二力平衡 方法 控制变量法 器材 作用 1. 小车：减小 的大小 2. 砝码：改变力的大小 3. 定滑轮：改变力的 4. 卡片：便于探究平衡力是否作用在同一物体，可以消除桌面摩擦力的影响 实验操作 1. 探究平衡力大小相同：改变砝码或钩码的数量，观察小车或纸片是否保持静止 2. 探究平衡力作用在同一直线：扭转小车或纸片，观察小车或纸片是否保持静止 3. 探究平衡力作用在同一物体：将纸片剪开，观察纸片是否保持静止 4. 探究平衡力方向相反：将两条线放置到同一侧，观察小车或纸片是否保持静止 实验结论 1. 平衡力 相同 2. 平衡力 相反 3. 平衡力作用在同一物体 4. 平衡力作用在同一直线 交流与讨论 如果小车两侧的砝码数量不相等，小车依然能够保持静止，原因是受到桌面的 的影响，为了减小摩擦力的影响，可以选择质量比较 的砝码进行实验或者改用卡片实验 实验2：探究阻力对物体运动的影响 实验设计与操作 实验装置 器材作用 1. 刻度尺：测量小车运动的距离 2. 斜面：给小车滑行提供初速度 3. 毛巾和棉布：改变小车运动是受到的阻力的大小 实验方法 控制变量法 转换法 科学推理法 实验操作 1. 从同一高度释放小车，控制小车到达底部的 相同（控制变量法） 2. 通过观察小车滑行的距离来判断阻力对物体运动的影响（转换法） 实验结论 1. 水平面越光滑，小车受到的阻力越小，滑行的距离越远。 2. 如果水平面绝对光滑，小车将一直做匀速直线运动。（科学推理法） 交流与讨论 小车离开斜面在水平面继续前进的原因：小车具有 命题点*考向分析 命题点1：牛一定律的理解 1.（泰州市2022）如图所示，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当皮球运动到最高点A时，若它所受外力突然全部消失，则皮球将（　　） A.保持静止 B.沿水平方向做匀速直线运动 C.竖直向上做匀速直线运动 D.竖直向下做匀速直线运动 2.（邵阳市2021）如图所示，小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千，假如弟弟荡到左边最高点受到的外力突然全部消失，他将会（　　） A.继续向左运动 B.从左向右运动 C.竖直向下运动 D.静止不动 命