第三课 画故事 课件 2023—2024年级湘美版初中美术八年级下册

第三课 画故事 ——用单幅画表现故事 湖南美术出版社八年级下册 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。 讲一讲 老鼠娶亲（年画）明代 画面营造了怎样的气氛？作品用了什么手法表现这些可爱的老鼠？作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？ 说一说 用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素，提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。 点一点 插图的定义 插图：插附在图书报刊中的图画，对正文作补充说明或供艺术欣赏，以增强作品的感染力和书刊版式的活泼性。 记一记 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 节选自鲁迅《孔乙己》 孔乙己（插图局部） 现代 丰子恺 有几回，邻居孩子听到笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。” 节选自鲁迅《孔乙己》 孔乙己（插图）现代 丰子恺 点一点 插图以绘画形式再现文章情节，用可视形象体现文学精神，更为形象明确。 耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，在逾越节的晚上招集众弟子共进晚餐。耶稣入座后说：“你们中间有一个人出卖了我。” 此话引起在座众弟子们的一阵骚动，整个场面陷于不安之中。画家生动地描绘了每个人对这句话作出的符合自己个性的反应。 赏一赏 达芬奇 最后的晚餐 尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情，说一说他们各自的心理活动。 耶稣 犹大 犹大怀着一种畏惧和紧张的心情惊慌地将身体往后退仰，做贼心虚地急速扭动身子，惊恐万状的想远离老师，右手支桌，下意识地捏紧了装着出卖耶酥所得的30个银币的钱袋，惊恐地斜视着威严的耶酥，他阴沉而丑陋的脸部显得阴暗，脸皮显得特别粗鲁。 与平静的摊开双手坐在众门徒中间的耶酥形成了对比。不仅如此，达·芬奇还在色彩上有意的使犹大处于阴影之中，以一种灰色调表示了一种贬意！ 耶酥在全部人物中占着最重要最明显的位置，正处于画面各条透视线的焦点处。神色镇静而又慈祥，很自然地摊开两手，微微低垂着头，毫无恐惧之色，为刚才所说的那句话似乎还有点不甚感慨之情。这时耶稣的心态应是古井水般波澜不惊。 尝试描述其他门徒的反应。 菲利普 多马 马太 脸向左边，双手伸向基督，好像在讯问有经验的老人。 马太 老达太 西蒙 老雅各 右中一组 右边一组 多马 尽量按下性子，举着食指向上，弄不清楚刚才发生的事情。 老雅各 极度愤慨，用力摊开双手，身子后仰，觉得简直不可思议。 菲利普 年轻跳起来用手捂着胸口，欲表白对老师的真诚与纯洁。 西蒙 在苦苦思索这从天而降的大祸，但是毫无结果。 老达太 摊开双手，表示纳闷，好像在十分疑惑。 最后一组 左边一组 小雅各 犹大 约翰 安得烈 彼得 巴多罗迈 安得烈 站在桌子顶端身强力壮，他扭身向前，颇有冲上前去之势。 小雅各 紧张地望着基督无能为力。 巴多罗迈 张开双手、震惊而沉着、上了年纪，严肃而冷静。 彼得 勃然大怒地站起来弯身前倾，左手紧捏着把刀，急性富有正义感。 约翰优柔地把头垂在一边，搭拢双手，神志焦虑。 “一幅人物画的成功表现，应该做到使人一看就很容易从他们的姿势、神态中觉察他们的思想。就好像一个双耳失聪的人。虽然他听不到声音，但是依然可以从说话人的动作姿态以及口型中揣度说话的内容。”达芬奇是这样主张的，他也这样做到了。 忆一忆 练一练 完成下列表格 传统节日名称 节日活动特点 春节 清明节 神话故事名称 故事发展的高潮和矛盾焦点 《精卫填海》 《愚公移山》 文学作品名称 分析故事情节和人物特点 《西游记》 《平凡的世界》 守岁、放鞭炮、贴春联、拜年、吃饺子。 祭祖扫墓、踏青插柳、放风筝、荡秋千，斗鸡。 精卫从西山衔来石块填海，是古人颂扬善良愿望和锲而不舍精神的神话故事。 愚公全家老小、子子孙孙团结起来，拧成一股绳，共同挖山。记录了古代先民们对大自然的认识，寄托着美好的愿望。 唐僧：诚实善良，一心向佛，慈祥，胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。孙悟空：桀骜不驯，勇敢