2024年中考物理二轮复习专题01：声现象【4个考点总+5个命题点考向分析】

专题1：声现象*目录 专题1：声现象*目录 1 考点*成绩基石 2 考点1：声音的产生与传播 2 考点2：声音的特性 3 考点3：超声波与次声波 4 考点4：噪声的危害与防治 4 命题点*考向分析 5 命题点1：声音的产生与传播 5 命题点2：声音的特性 6 命题点3：声音的利用 7 命题点4：噪声的防治 7 命题点5：声现象综合分析 8 参考答案 11 考点*成绩基石 考点1：声音的产生与传播 产生 声音是物体 产生的，振动停止，物体发生停止，但声音的传播不一定停止。 传播 条件 声音的传播需要 。固体、液体、气体都可以，但真空 传声。 形式 以波的形式传播 速度 与介质的种类和温度有关。15℃（常温）的空气中传播速度为 。 速度 比较 一般情况下 ＞ ＞ 。 回声 声音在传播过程中，遇到障碍物就会被反射回去，形成回声。 想听到回声人与障碍物的间隔要超过17m，或两次入耳的声音间隔超过0.1S。 · 常见的发声体 1) 二胡、吉他、小提琴等弦乐器发声是 在振动。 2) 笛子、萧等管乐器发声是 在振动。 3) 人说话是 在振动。 · 听到声音需要满足的三个条件 1) 发生物体振动发出声音。 2) 有传播声音的介质。 3) 声音的振动频率要在人耳的能听到的范围（20~20000Hz）。 · 小实验 正在发生的音叉将乒乓球弹起，说明发生物体在 。 当逐渐抽空玻璃罩内的空气时，听到的声音越来越 ，可以推理出，当空气被抽空时， 听到声音。 考点2：声音的特性 响度 音调 音色 定义 声音的 声音的 声音的特色 决定因素 发声物体振动的 ； 振动幅度越 ，响度越大； 振动幅度越 ，响度越小。 声音的传播距离扩散程度也会影响响度的大小 发声物体振动的 ； 振动越 ，音调越高； 振动越 ，音调越低。 发生物体的材料、结构等 改变方法 改变用力的大小 改变发生物体的长短、粗细、松紧、大小 改变材料、结构等 常见例子 禁止喧哗 震耳欲聋 歌声嘹亮 轻声细语 男高音 女低音 管乐器按住不同的出气孔 弦乐器按压琴弦的不同部位 区分不同的人或动物 声音锁 波形图 1) 波峰的高度表示响度的大小，高度越高，响度越大，甲与丙响度相同 2) 波峰之间的距离表示音调的高低，距离越小，音调越高，甲与乙的音调相同 3) 波的形状表示音色，丁与甲乙丙音色不同 · 小实验 用同样的力气波动钢尺，当钢尺伸出桌面的长度越长时，振动的越 ， 音调越 ，说明 改变音调的高低。 用同样的力气波动钢丝a与钢丝b，钢丝 振动的比较快，音调比较高，说明 改变音调的高低。 考点3：超声波与次声波 超声波 次声波 频率 高于 Hz 低于 Hz 传递信息应用 雷达、声呐、B超 预警自然灾害（地震、火山爆发、海啸、台风） 传递能量应用 清洗眼镜 牙齿 污垢、除结石 次声武器、地震中房屋垮塌、次声伤害人体器官 · 人耳的听觉范围 人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz，人耳听不到超声和次声。 考点4：噪声的危害与防治 噪声的定义 物理学角度 物体做无规则振动时发出的声音 生活角度 影响到人们的工作、学习、生活的声音。 使人感觉不舒服、不愉快的声音。 噪声的等级 表示声音强弱的单位是 ，符号为 。 噪声的防治途径 声源处：禁止鸣笛、禁止施工、禁止喧哗、消声器 传播过程中：隔音墙、路边种树、影院墙壁的吸音材料 接收处：耳塞、耳机、放鞭炮时捂耳朵 命题点*考向分析 命题点1：声音的产生与传播 1.（2023宜宾市）为了陶冶学生的艺术情操，学校开展了丰富多彩的社团活动。如图是学生用古筝表演的情景，其中说法正确的是（　　）    A.琴声是由手指振动产生的 B.琴声是由琴弦振动产生的 C.琴声在真空中也能传播 D.琴声在空气中传播速度为340m/s 2.（重庆市2021）如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的 产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空 （选填“能”或“不能”）传声。 3.（菏泽市2021）人们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为 ；声音和光都是以波的形式传播的，其中 不能在真空中传播。 4.（丹东市2021）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带 产生的。声音在液体中的传播速度 （选填“大于”、“小于”或