精品解析：河南省开封市金明中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

金明中学2023—2024学年第二学期期中考试 八年级语文试卷 满分：100分时间：120分钟 一、积累与运用（共22分） 金明中学召开“启卷闻书香，落笔书真情”活动，请你参加，完成下面的任务。 活动一：好书分享漫谈 1. 某同学阅读《神奇的汉字》这本书后，做出了以下归纳，请你帮他找出错误的一项（ ） A. 应注意汉字中的一字多音现象，例如：腿肚（dù）子、白羊肚（dǔ）；乌龟（guī）、龟（jūn）裂。 B. 大部分形声字可以根据声旁定读音：缄（jiān）默、狩（shǒu）猎。 C. 应注意区别形近字，例如：“帷暮”应写为“帷幕”，“枯躁”应写为“枯燥”。 D. 要注意成语中的一些字形，例如：“天衣无缝”不要写成“天衣无逢”、“销声匿迹”不要写成“消声匿迹”。 2. 某同学读完《神奇的成语》后，写了下面语段，请你帮他选出空格处成语使用恰当的一项（ ） 成语是我国特有的一种文化，其内容_① _， 丰富多彩。无论是对历史的广泛采撷，还是对语言的高度概括，都让人_② 。 穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字_③ 感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我们在赞叹它多姿多彩的同时，也领悟到人生的千姿百态。 A. ①包罗万象 ②眼花缭乱 ③不期而至 B. ①包罗万象 ②叹为观止 ③不期而遇 C. ①轻描淡写 ②叹为观止 ③不期而至 D. ①轻描淡写 ②眼花缭乱 ③不期而遇 3. 某同学阅读《我们的低碳生活》这本书后，与同学分享了下边的材料，请你参与。 材料一 （备注：该标志主色为绿色，中间三个手拉手的小人分别为红、黄、蓝三色。） 材料二 低碳指较低或更低的温室气体（以二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为一种生活方式，它减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题使得人们不得不考虑目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 （1）请你解说材料一标志的内容及寓意。 （2）根据材料二给“低碳生活”下定义。 活动二：诗文诵读比赛 4. 某同学在诗文诵读赛中做如下发言，请你帮他填写完整。 读诗文，就是读人间美景。“______，并怡然自乐。”（《桃花源记》）读出了天伦之乐的图景。“关关雎鸠，_____”（《关雎》）读出了和谐美好的氛围。 读诗文，就是读人生情愫。在“______，胡为乎泥中？”（《式微》）的反问中读出了劳役者的质问悲歌；在“一日不见，________”（《子衿》）的感叹中读出了恋人间的缠绵悱恻；在“_______，________”（《送杜少府之任蜀州》）的哲理中读出了王勃的乐观豁达；在“_______，_______”（《望洞庭湖赠张丞相》）的比喻中读出了孟浩然的从政心愿。 活动三：经典赓续文明 5. 世界读书日即将到来，年级组织了“品读《经典常谈》，赓续中华文明”整本书阅读活动。请你按照要求，完成以下任务。 （1）读经典，有收获：根据选择性阅读的方法，同学们从自己最感兴趣的部分作为切入点，展开阅读。汇总成表格。请你将表格补充完整。 兴趣点 所读篇目 阅读收获 古代文化 《诗第十二》《文第十三》 _______（填入名）的乐府很多，取材很广，他的生活态度是出世的；他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”。他的歌行增进了七言诗的价值，但他的绝句更代表这新制。 古代历史 《〈史记〉〈汉书〉第九》 《左传》是说明《春秋》的，是中国第一部编年史。它最长于战争的记载，能够将千头万绪的战事叙得层析分明。《史记》开创了“______”（填史书体例），叙事自黄帝以来到汉武帝的时候。《汉书》采用了《史记》的体制，却以汉事为断。后来的史书全用《汉书》的体制。 （2）读经典，有感悟：阅读完《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解，纷纷写下自己的感想。请你结合对本书的阅读体验，说说中学生阅读中国古代经典的意义。 小文这样说：读经典，不但可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。 小语这样说：读经典，让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展。我在读《诗经》《辞赋》《诗》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。自古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。 我这样说：______________ 二、阅读与鉴赏（共38分） （一）文学性文本阅读（共12分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 ①看！—— ②一捶起