专题06: 基础知识综合(知识清单)-备战2024年中考语文考点突破(湖南专用)

2024-04-24
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精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 基础知识积累与运用
使用场景 中考复习
学年 2024-2025
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 398 KB
发布时间 2024-04-24
更新时间 2024-04-24
作者 元亨利贞
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-04-24
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来源 学科网

内容正文:

专题10:基础知识综合 (知识清单) 【考点分布】2023--2021年湖南省中考基础知识综合考点分布 2023年湖南省中考基础知识综合考点分布 地市州 考点 原题部分再现 湘潭市 语段阅读 阅读下面的文段,完成下面小题。 湖南人才济济、风光旖旎、美食汇集。屈原的《离骚》( )了中国文学的浪漫主义先河,也( ) 了湖南文学的粲然篇章;贾谊悲赋,周敦颐爱莲,谭嗣同喋血,陈天华蹈海,生命写历史,热血著文章。美丽湘潭,韶峰高俊,湘江奔滕,毛泽东故居、彭德怀故居,游客络绎不绝;接天莲叶,映日荷花,莲城美景让人目不暇接。窑湾景区,( )了多个特色店铺,在这里,人们感受老湘潭的悠长古的,品味新时代的人间烟火。 字音字形 18. 有人对画线词语的字音或字形有疑问,下列判断错误的一项是( ) A. “济”应读为“jì” B. “暇”应读为“xiá” C. “俊”应写为“峻” D. “滕”应写为“腾” 词语运用 19. 文段括号里依次填入的词语,最恰当的一项是( ) A. 开设 开启 掀开 B. 掀开 开启 开设 C. 开启 掀开 开设 D. 开启 开设 掀开 文学文化常识 20. 下列说法不准确的一项是( ) A. 在端午节,人们纪念爱国诗人屈原,民间流传着吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等习俗。 B. 《爱莲说》是宋代周敦颐的作品,“说”是古代的一种文体,用来警诫自己或称述功德。 C. 毛泽东《沁园春·雪》“稍逊风骚”一句中的“风骚”,本指《国风》和《离骚》,后泛指文章辞藻。 D. 谭嗣同发出“河流大野犹嫌束,山入潼关不解平”的感慨,表现了他冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 邵阳市 语段阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 “特种兵式”旅游、淄博“赶烤”“一起去看音乐节”……眼下,这些旅游新热点成为人们________的话题,吸引了众多游客前去消费。 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为吸引年轻人到访的关键因素,但当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人________,给了年轻人一个“说走就走”的理由。乡土气息的“村晚”、乡村特色的“村BA”,可以提供更多与旅游者互动的手段;传统非遗的手艺、古老节庆的活动,可以提供更多与年轻人对话的方式;( )……如此种种,都可以成为年轻人相聚在一起的理由,让________的年轻人,在旅游中迅速熟络起来,成为________的朋友。 (摘选自《经济日报》2023年5月13日,有改编) 词语理解运用 3. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A. 乐不思蜀 心驰神往 热情奔放 心悦诚服 B. 津津乐道 心驰神往 素昧平生 志趣相投 C. 乐不思蜀 心旷神怡 素昧平生 心悦诚服 D. 津津乐道 心旷神怡 热情奔放 志趣相投 病句修改 4. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A. 虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观并非吸引年轻人到访的关键因素 B. 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非吸引年轻人到访的关键因素 C. 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非是吸引年轻人到访的关键因素 D. 虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观成为并非是吸引年轻人到访的关键因素 句子衔接 5. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A. 歌会个性鲜明、庙会与时俱进,可以提供更多与外乡人交流的平台 B. 歌会个性鲜明、庙会与时俱进,可以提供更多走向外面世界的平台 C. 个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会,可以提供更多走向外面世界的平台 D. 个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会,可以提供更多与外乡人交流的平台 岳阳市 语段阅读 请认真阅读,完成各题。 【甲】一代人有一代人的使命和担当。【乙】今天,我们的国家正在走向敏荣富强,我们的民族正在走向伟大复兴,我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。【丙】新时代中国青年,生蓬盛世,肩负重任。【丁】广大青年要坚定不移听党话、跟党走,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年,让在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放青春绚丽。 字音辨析 (1)他对加点的字读音拿捏不准,请帮他选一选,全部正确的一项是( ) A. 肯(kěn) 绽(zhàn) B. 肯(hěn) 绽(dìng) C. 肯(hěn) 绽(dìng) D. 肯(hěn) 绽(zhàn) 改正错别字 (2)他摘抄完发现写错了两个字,便将其更正,他更改正确的一项是( ) A. “敏”改为“烦”,“蓬”改

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