历史(北师大版)八年级下册导学案:第23课文明的冲撞与交融

2015-08-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 八年级
章节 第23课 文明的冲撞与交融
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.02 MB
发布时间 2015-08-10
更新时间 2015-08-10
作者 麦迪2011
品牌系列 -
审核时间 2015-08-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4471087.html
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来源 学科网

内容正文:

第23课 文明的冲撞与交融 一、耕田人与牧羊人的冲突 1.最初两种并立的文明——农业文明与游牧文明。 2.耕田人与牧羊人的冲突构成了古老文明间交流与沟通的重要内容。 二、古代文明之间的暴力冲撞 1.文明冲突的种类:农业文明⇔游牧文明;区域文明(东方文明⇔西方文明)。 2.文明冲突的表现 (1)希波战争:希波战争从公元前492年一直持续到公元前449年。希腊取得了马拉松战役和萨拉米斯海战的胜利。 (2)亚历山大东征:使希腊文明与东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代。著名的科学家欧几里得、阿基米德都产生于这个时代。[来源:Zxxk.Com] 3.文明冲突的作用:客观上传播了文化、扩展了文明,但对社会和人类生命财产造成了破坏和损失。 三、古代文明的和平交流 1.阿拉伯数字是印度人发明的,经过阿拉伯人的传播,成为世界上人们共同使用的数字。[来源:Z*xx*k.Com] 2.意大利人马可·波罗在元朝时到中国,回国后把他在中国的见闻口述成一本书,即《马可·波罗行纪》,该书对西方人追求财富,在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响。 3.古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展。 【问题1】“把战争带给亚洲,把财富带回希腊”——亚历山大东征。如何全面评价亚历山大东征所产生的影响? 探究:(1)消极方面:亚历山大东征是一次掠夺性远征,它以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 (2)积极方面:亚历山大远征把东西方部分世界联为一体,客观上促进了东西方的文化交流。①在政治方面:东方的君主专制政治与西方的城邦体制出现了一种结合。②在经济方面:通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界,促进了贸易的发展。③在文化方面:使得自然科学发生了突破性的飞跃发展,著名的科学家欧几里得和阿基米德都活跃于这个时代。 总之,亚历山大东征给当地人民造成深重灾难,但客观上也促进了东西方经济和文化的交流。 【问题2】人类文明交往的方式,除了暴力冲撞的方式外,也有和平交往的方式。你认为在暴力冲撞与和平交往这两种方式中,哪一种方式对人类文明的发展更有利?试阐明理由。 探究:和平交往。古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展;暴力冲撞虽然在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用,但是它给社会和人类生命财产造成灾难,所以和平交往对文明的发展更有利。 1.与游牧民族相比,早期农业文明的优点是
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