精品解析：江苏省苏州市昆山、太仓、常熟、张家港市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2023-2024学年第二学期阶段性学业水平阳光测评 初二语文 2024.04 （满分130分，时间150分钟） 第一部分（20分） 1. 阅读下面的一段文字，按要求回答问题。 苏州灯彩之妙，妙在灯品不断创新，其形制有提灯、挂灯，摆灯，外形有各种亭台、鸟兽、瓜果等.从质料上分，又有无骨灯、荷花灯、珠子灯、罗帛灯、棚子灯、夹纱灯等，在其灯身又集剪纸、绘画，以及挂坠、排须、流苏等多种工艺于一体，真是造（xíng）______优美、灯饰华丽、色彩鲜艳、花样出奇.有种龙灯，它长有7节、9节、11节、13节之分，其龙头巨口大眼，形神兼（bèi）______；龙身绘以鳞片，纹饰精彩。舞动时，头逐珠转，身随势旋，动澜翻波，眼花缭乱，十分撼人心（xián）______。又如走马灯，外形如碧瓦飞甍的亭台，灯壁内侧画有山水、花卉、人物等图案.点燃灯中心的蜡烛，始现出精美纹样。又因燃油后空气对流，灯内壁自动旋转，循环呈现出手工绘制的“庆丰收”“鲤鱼跳龙门”“八仙过海”等吉庆图案或戏文典故，妙趣（héng）______生，民间用它作为“时运好转”的象征. （1）根据拼音写出相应的汉字。 ① 造（xíng）______优美 ② 形神兼（bèi）______ ③ 撼人心（xián）______ ④ 妙趣（héng）______生 （2）根据材料判断，下列最接近走马灯特点简笔画是（　　） A. B. C. D. （3）仿照下面的例句，写一组排比句，彰显苏州灯彩的特点。 [例句]好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。 妙哉！苏州灯彩！ _________________。_________________。_________________。 2. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （1）蒹葭采采，_________。（《蒹葭》） （2）_________，天涯若比邻。（王勃《__________》） （3）土地平旷，__________，有良田、美池、桑竹之属。（__________《桃花源记》） （4）青树翠蔓，蒙络摇缀，__________。（柳宗元《小石潭记》） （5）《关雎》中“求之不得，寤寐思服。_________，_________”写出了君子对女之情绵绵不尽的情态，生动而形象。 3. 学校将举办校园文化节，组委会向全校师生征集活动会标。下面是小语同学的设计稿，请你帮他写一段文字，向组委会说明设计意图（不超过80字）。 第二部分（50分） （一）名著阅读 八年级（1）班将组织开展《经典常谈》读书分享活动，请你参与其中并完成任务。 4. 同学们选择小篆体“谈”字作为本次读书活动的会标，请你结合阅读《说文解字》第一对汉字造字的认知并观察“谈”字的字源，说说选择的理由。 5. 同学们纷纷从《经典常谈》中选择了自己喜欢的诗文，添加到“诵”经典的活动环节，请你为他们的朗诵诗文选择匹配的篇名。 朗诵诗文 篇目 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目兮兮. （1） ________ 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” （2）________ (苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎?” （3）________ A《尚书》 B《诗经》 C《战国策》 D《辞赋》 （二）古代诗文阅读 阅读下面古诗，完成下面小题。 溪 居① 柳宗元 久为簪组② 累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客. 晓耕翻露草，夜榜响溪石. 来往不连人，长歌楚天碧。 [注]① 指在冉溪居住的生活，诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永州市东南.②簪组:古代官吏的饰物.此以簪组指做官. 6. 请你根据诗意，替柳宗元向京城好友讲述自己的溪居生活。 7. 小语认为，柳宗元长期为官场所累，此次能够摆脱烦恼，享受临溪而居的田园生活，内心是愉悦的，这个从“幸此南夷谪”“中的”幸“字也能看出来。你是否认同小语的观点？请结合你对诗人的了解，说说自己的看法。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游沙湖① 苏 轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪