九年级历史（中图版）上册导学案：第二单元 第1课亚洲封建国家

学案 一、日本大化改新 1．背景：六七世纪时，大和的各种社会矛盾日益激化，政局混乱，社会动荡不安。646年，孝德天皇仿效中国隋唐制度进行改革，史称“大化改新”。 2．内容 （1）政治上：废除世袭贵族统治制度，实行中央集权。 （2）经济上：没收贵族私有领地和部民，土地和部民成为国家的公地和公民。政府把公田授予农民，每6年按户籍、田亩的变化调整收授一次，受田农民必须向国家交纳租税。 3．影响：大化改新标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。 二、阿拉伯国家的兴衰 1．阿拉伯半岛统一的过程 （1）穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教。 （2）622年穆罕默德出走麦地那，建立起政教合一的国家。 （3）630年，穆罕默德兵临麦加城下，麦加贵族接受伊斯兰教。 2．扩张与衰落：8世纪中期，地跨亚欧非三洲的阿拉伯帝国形成，但只维持了不到两个世纪就分裂了。 【问题1】 大化改新的作用 探究：大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。 【问题2】 评价伊斯兰教在阿拉伯国家的统一中起到的作用。 探究：①在各种内外矛盾激化的阿拉伯半岛，广大人民渴望统一，但狭隘的氏族观念和信仰的繁杂严重影响了阿拉伯的统一。②穆罕默德创立伊斯兰教，信仰伊斯兰教的人，不分部落和血缘关系，都是兄弟姐妹，这就打破了阿拉伯人狭隘的氏族观念；穆罕默德号召人们相信世间唯一的真神即真主安拉，放弃对本部落神的信仰。③伊斯兰教传播的过程，同时也是阿拉伯统一国家的形成过程，伊斯兰教成为阿拉伯人民实现国家统一的一面旗帜，为建立统一的阿拉伯国家奠定了思想基础。 1．有几位日本学生围绕大化改新的时间发生了争论，如果你是一个日本的历史老师，你会告诉学生，大化改新的时间是（　　） A．1世纪前后 B．5世纪中期 C．7世纪中期 D．9世纪中期 2．假如你是一位7世纪40年代大和的归国遣唐使，要面见天皇，力劝他改革。请问你要见的是哪位天皇（　　） A．明治 B．孝德 C．裕仁 D．德仁 3. 7世纪日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。这次改革史称（　　） A．商鞅变法 B．大化改新 C．明治维新 D．大化改