1.3 结构的强度与稳定性 实验说课课件-2023-2024学年高中通用技术地质版（2019）必修《技术与设计2》

结构稳定性影响因素的探析实验 结构稳定性影响因素的探析实验 三穗县民族高级中学 范老师 学情分析 教材分析 教学目标 教学过程 实验亮点 5 1 2 3 4 说课流程 一 教材分析 本实验是通用技术课程中极其重要的实验，是学生理解结构稳定性，应用结构稳定性相关知识解释生活中的现象，应用稳定性相关知识进行设计的重要实验，可以说是通用技术中最为重要的实验之一。 本实验在教材中的地位 二 学情分析 学生通过通用技术必修一的学习，对于通用技术课程有了一定的了解，同时，结合生活经验，对于结构的稳定性也有一定的认识。但对稳定性的概念及其影响因素还缺乏系统认识。 核心素养 创新设计 在设计过程中能够把稳定性的相关知识，应用到生活设计中。 物化能力 观察能力，团结合作能力，实验操作能力。 技术意识 理解结构稳定的含义，知道结构稳定的条件及其影响结构稳定的因素 。 工程思维 能通过生活中的一些实例，理解结构稳定性的应用。 三 教学目标 四 教学过程 四 教学过程 一、 探析结构的稳定性 四 教学过程 四 教学过程 一、 探析结构的稳定性 四 教学过程 01 探究实验一 实验器材： 二、 探究影响结构稳定性的因素 实验操作： 实验结论： 激趣提问: 用三角板给两个瓶子施加力，哪个先倒下？ 两个一样的矿泉水瓶、水、三角板。 一只手通过一根木杆给两个瓶子（一个瓶子正放，一个倒放）施加力，观察哪个先倒下？ 实验现象： 倒放瓶子先倒下。 结构与地面形成的支撑面越大，越稳定。 02 探究实验二 实验器材： 二、 探究影响结构稳定性的因素 实验操作： 实验结论： 重心位置越低，结构越稳定。 激趣提问: 用三角板给两个瓶子施加力，哪个先倒下？ 两个一样的矿泉水瓶、水、一根木杆。 一只手通过一根木杆给两个瓶子（一个瓶子装满水，一个瓶子装半瓶水）施加力，观察哪个先倒下？ 实验现象： 装满水的瓶子先倒下。 03 探究实验三 实验器材：A4纸若干。 二、 探究影响结构稳定性的因素 实验操作： 实验结论： 结构的形状影响稳定性，下端大，上端小的结构比较稳定。 激趣提问:如何让一张A4纸在桌面上立起来。 一、 探析结构的稳定性 四 教学过程 三、 结构稳定性在生活中的应用 02 实验材料是学生身边的，学生易获得。 材料易得 五 创新实验亮点 01 在矿泉水中添加红墨水，可以使实验现象更加明显。 实验现象明显 03 实验简单，学生易操作，采用一只手同时施加压力，可降低受力不均的干扰。 易操作 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$