中图版九上历史第二单元第一课亚洲封建国家(共42张PPT)

2015-08-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 第1课 亚洲封建国家
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.14 MB
发布时间 2015-08-10
更新时间 2015-08-10
作者 Eros
品牌系列 -
审核时间 2015-08-10
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来源 学科网

内容正文:

日本 第二单元 亚欧封建文明 亚洲封建国家 阿拉伯 西欧 【知识树】 欧洲封建社会 拜占庭帝国 第 1 课 日本简介 远古时代日本与亚洲大陆连在一起,约12000年前因海水的进退与大陆分离 它是个岛国,国土有限,资源匮乏。 日本概况 国旗:日出之国 国徽:圆形,绘有16瓣黄色的菊花瓣图案 国歌:《君之代》 国花:樱花 国鸟:绿雉 国服:和服 唐:遣唐使 明:倭寇 清:甲午中日战争 八国联军侵华 现代:抗日战争 问题导学一 阅读第一目,思考回答问题: 日本出现奴隶制国家的时间及统一的过程。(可以通过课本资源找出答案) (一)、日本的历程 1世纪前后, 开始出现奴隶制国家 5世纪,大和统一日本 6-7世纪,社会矛盾激化,政局混乱 7世纪中期,宫廷政变,实施改革 一、日本 最高统治者称天皇 阅读下列材料: 材料一: 7世纪的时候,日本处在奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。 材料二:初唐时期唐太宗调整统治政策,由于政治清明,文化昌盛,国力逐步强盛,历史上称之为“贞观之治”。 根据材料说明日本改革的背景? 根据材料二,假设你是当时大和国遣唐使,面对当时两国的社会状况,归国后你会怎么办? 中国隋唐先进文化影响。 催化因素 内因: 根本因素 外因: (二)、大化改新 1、原因/背景 各种矛盾尖锐,政局混乱。 相信自己,试一试! 孝德天皇 标志日本从奴隶社会向封建社会转变 政治上:废除世袭贵族统治制度,实行中央集权。 经济上:没收贵族私有领地和部民,土地和部民成为国家的公地和公民。政府把公田授予农民,受田农民必须向国家交纳租税。 7世纪中期 孝 德 天 皇 大 化 改 新 2、概况 仿中国班田制和租庸调制 名称 人物 时间 内容 影响 要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变,刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿,拥立孝德天皇,改元大化。 孝德天皇 (645-654年在位) 中臣镰足,出身于贵族家庭,父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官,属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久,即辞官退隐。 当时,日本有很多人从中国的唐朝学习归来,在

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